因此 ， 那些能体现儿童熟悉的场景、用儿童熟悉的语言和绘画风格制作而成的作品 ， 就比较容易受到小读者们欢迎 ， 也才能激发起他们的阅读兴趣 。 站在孩子视角创作的图画书能让他们觉得亲切 ， 不知不觉地就被吸引进书中的世界 。
松居直也十分强调这一点 ， 他在选择图画书时 ， “首先考虑的是那些理解孩子们的世界 ， 并用孩子们的想法和心情去绘画的图画书 。 换句话说 ， 图画书不应该被动地接受 ， 它应该让孩子产生一种亲切感 ， 不知不觉引领孩子走进一个奇妙的世界 。 ”（[日]松居直：《我的图画书论》）
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《爱书的孩子》插图 。 （[澳] 彼得·卡纳沃斯 著 ， 浙江少年儿童出版社）
在选择童书时 ， 首先要充分考虑孩子的生理发育和智力发育特点 。
不同年龄段的孩子 ， 有不同的生理特征和智力发展水平 ， 他们感兴趣和能够阅读理解的书籍是不一样的 。 尽管现在有人认为绘本适合所有年龄段人群阅读 ， 但对于儿童而言 ， 还是需要充分考虑年龄特点 。 为孩子挑选图画书 ， 要考虑孩子现有的生理发育情况和认知发展水平 。
比如三岁之前的幼儿可以更多地选择玩具书 ， 玩具图画书一般包括纸板书、立体书、翻翻书、洞洞书等 ， 精巧的设计、新颖的创意 ， 会引起幼儿的阅读兴趣 ， 给他们提供快乐的阅读时光 ， 让他们的童书阅读之旅一开始便充满兴趣 。
若再细分的话 ， 0-1岁的婴儿是语言形成的准备期 ， 婴儿只会说简单的字词 ， 更多喜欢用眼睛、嘴巴、手来感知周围的世界 。 因此 ， 这阶段可以选择布书、洗澡书、翻翻书、音乐书、触摸书 ， 此阶段的婴儿皮肤娇嫩 ， 书籍要软边或圆边 ， 不可选择锋利书页或硬壳精装书籍 ， 以免孩子抓握、撕咬之际伤到自己 ， 在色彩上以黑白纯色块、明亮色块为主 ， 内容上则以对日常生活物品的认知为主 ， 也可读一读节奏简单流畅的童谣类低幼绘本 。
推荐：《蹦！》《猜猜我是谁》《脸 ， 脸 ， 各种各样的脸》《噗~噗~噗》《棕色的熊 ， 棕色的熊 ， 你在看什么》等 。
1-3岁的幼儿语言上逐渐发育 ， 可以讲简单的句子 ， 可以和大人进行沟通对话了 ， 这个阶段可以选择纸板书、洞洞书、立体书 ， 内容上有简单故事情节、反映幼儿情绪、体现亲子互动、画风明快活泼的绘本 。
推荐：《小鸡球球》绘本系列、《菲菲生气了——非常 ， 非常的生气》、《逃家小兔》《爸爸 ， 我要月亮》《晚安 ， 月亮》《波西和皮普》《我是杜噜嘟嘟》系列等 。
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【少儿|绘本那么多，怎么才能选出适合自己孩子的书？】《晚安 ， 月亮》封面 。 （ [美]玛格丽特·怀兹·布朗 著 ， [美]克雷门·赫德 绘 ， 天略 | 北京联合出版公司）
3-6岁 ， 儿童语言迅速发展 ， 开始进入幼儿园学习 ， 这时候他们面临集体生活的新境遇 ， 在生理和心理上都有了新的变化 ， 对生活的认知和好奇也与时俱进 ， 可以选择富有想像力、情节比较曲折、画风夸张幽默的绘本 ， 类型上平装书、精装书、异型书、墙书都可以尝试 ， 内容上则以启蒙读物为主 ， 如可以选择哲学启蒙绘本、数学启蒙绘本等 。
推荐：《小老鼠的漫长一夜》 ， 讲述小老鼠和妈妈分床睡的细微心理 。 《团圆》 ， 讲述和爸爸分开的生活体验 。 《幼儿园的一天》《古仑巴幼儿园》《我爱幼儿园》 ， 对幼儿园生活的描写 ， 增加孩子对幼儿园的兴趣 。 《长个不停的腿》《我变成一只喷火龙了》《开心小猪和大象哥哥》等幽默风格系列 。 一些表现儿童日常生活情境的写实故事 ， 也可以阅读 ， 可以让孩子在绘本中获得生活体验和生活技能 ， 如《妈妈 ， 买绿豆》《吃包子的理由》等 。
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