叙事性的优劣主要体现在语言上 。 松居直对图画书的语言十分重视 ， 他认为“图画书的好坏 ， 取决于图画书中有多少丰富的语言 ， 有多少富有内涵的存在感的语言 ， 有多少读者和听者发自内心产生共鸣的语言 。 正是这样的语言 ， 塑造出了丰富而温暖的意象 。 ”（[日]松居直：《我的图画书论》）具备丰富语言 ， 有一个能打动人心的故事的 ， 就是好的图画书 。
此外 ， 要考虑到书籍的媒材、装帧和设计的区别 ， 这些外部因素也是儿童是否喜爱一本书的重要因素 。 所谓媒材 ， 即图画书的插画师用来绘制插画的工具和手段 。 通常而言 ， 插画师进行插画创作的主要技法是色彩 ， 用颜色和色调来营造插画效果和感染力 ， 其中 ， 常用的画法有油画、水粉、蛋彩、水彩、丙烯等 ， 而利用素描来作为主要绘画手段的插画师 ， 则会选用彩粉画、铅笔画和刮板画等形式 ， 此外 ， 图画书的制作媒材还有拼贴画、剪纸画、布艺画、集成艺术品（所谓集成艺术品 ， 是用纽扣、布料、毛线、水果等日用品制成的一种三维艺术作品 ， 按照创作主旨对原材料进行排列组合 ， 然后以摄影作品的方式集合、构成图画书）、铜版画、木版画、摄影、泥塑、剪纸、刺绣等艺术形式 。
至于装帧 ， 图画书的装帧一般有平装本、精装本、布艺书、硬板书等几种形式 。 不同的媒材有不同的质地和美感 ， 水彩画有朦胧清新的美感 ， 油画则往往用于绘制比较厚重的场景和角色……通常而言 ， 我们可以尽量给孩子提供多种媒材制作的图画书 ， 让他们感受到各种形式的美 。
要判断一本书的材质、风格、字体等是否适合这个年龄段的儿童 。 通常来说 ， 三岁之前的幼儿因为皮肤娇弱 ， 家长可以选择不容易弄伤孩子皮肤的布艺书、纸板书给他们阅读 ， 三岁以后则可以过渡到平装书、精装书乃至立体书 ， 从文字少图画多 ， 然后逐渐过渡到文字多图画少 ， 最后直接阅读全文字的书籍 。
说到风格 ， 每本图画书的插画都有自己的风格 ， 这种风格包括插画师所常用的媒材、色彩、主题、构图等 ， 尤其是当把一个插画师的作品集中到一起之际 ， 这种风格的“独特性”将会更加明显 。 一些知名的图画书插画师都有自己鲜明的风格 ， 阅读水平较高的儿童可以辨识出一个插画师系列作品的相似特征 。
具体而言 ， 挑选优质图画书 ， 要考虑以下几个因素：
语言生活化 。
松居直十分重视童书的语言 ， “就童书来说 ， 语言极为重要 。 通俗易懂的语言、令人快乐的语言、戏剧化的语言、清晰而不暧昧的语言 ， 能让孩子们生成一些体验 ， 让他们有所共鸣 ， 这些都非常重要 。 威严的、含蓄的、有品位的、有余韵的以及微妙的语言 ， 是孩子们不擅长、不理解的 。 ”（[日]松居直：《我的图画书论》）因而 ， 家长在给孩子挑选绘本之际 ， 要尽可能避免选择主题太过抽象、语言太过理念化的图书 ， 抽象的主题 ， 比如《田鼠阿佛》这本书 ， 讲述的是几只田鼠对待生活的不同态度 ， 其中田鼠阿佛以诗意化的态度对待生活 ， 与众不同 。 作者的寓意很好 ， 但于幼儿而言 ， 书中“诗人”这个词汇是很难理解的 ， 依照他们的心智发展还搞不懂这个词汇 ， 也就不能理解这本书的寓意 。 因而 ， 这本书就比较适合小学生而非幼儿 。
画风灵动活泼 。
画风充满动感的图画书能够贴近笔下小动物的现实特征 ， 画家往往对童心十分了解 ， 插图真实自然又充满了趣味 。 一些著名的图画书在这个方面给出了榜样 ， 如被誉为现代绘本开山之作的《比得兔》 。
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