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用心记住每一个学生的名字 -
教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字 ， 学生就会感到获得了尊重 ， 自然对教师产生了信任感、亲切感 ， 这种情况下的教学效果往往会更好 。-
2
课前要"胸有成竹" -
教师唯有备课时的全面考虑与周密设计 ， 才会有课堂上的有效引导与动态生成 ， 才会有上课前的胸有成竹 ， 才会有课堂中的游刃有余 。-
3
提前三分钟进教室 -
老师提前进教室 ， 便于提前做好课前准备 ， 了解学生的情况 ， 稳定学生的情绪 ， 联络师生情感……有效提高课堂的效率 。
4
巧用课前三分钟 -
有效的用好上课的前三分钟 ， 使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣 ， 将学习变成一种自我需要 。-
5
第一印象很重要 -
教师的第一节课 ， 应该是拉近和学生的距离 ， 培养学生对这门学科的兴趣 ， 学生的兴趣有了 ， 教师以后的教学就会顺畅些 ， 圆满些 。-
6
上课时要充满激情 -
富有激情的课堂能激起学生渴求知识、努力学习的激情 ， 从而有效调动学生探究问题的主动性和积极性 。-
7
做一个真实的人 -
从教学的角度而言 ， 真实是必不可少的 ， 很多优秀的教师都能以"真实的人"的形象出现在学生的面前 ， 赢得了学生的尊重 ， 学生也因此爱听他们的课 。
8
要了解你的学生 -
你了解了学生 ， 就会体谅学生的苦衷；你更善意的对待学生 ， 就会被学生从心底里接受 ， 你就握着一把钥匙 ， 一把让学生学业成功 ， 也让你自己事业成功的钥匙 。-
9
给学生自由的空间 -
每位学生都有与众不同的兴趣、特长 ， 尊重了孩子的个性、特长 ， 就意味着为孩子提供了自由广阔的发展空间 ， 也就意味着孩子的精神生命能够自由呼吸 。
10
课堂要立规矩 -
积极、向上、有序的课堂规则 ， 会使师生之间目标一致 ， 形成愉快和谐的课堂气氛 ， 从而促进学生养成良好的课堂行为 ， 激发学生的成就动机和进取心 。-
11
给学生一个期望 -
教师热爱学生 ， 对学生抱有期望 ， 并把这种期望付诸思想教育的过程 ， 经过一段时间的努力 ， 这些学生常常如教师所期望的那样不断进步 。-
12
和学生有个约定 -
孩子的潜力是很大的 ， 孩子一旦和老师有约定 ， 被老师寄托了期望 ， 他们的智力、情感、甚至个性都能顺利成长 ， 学生个个都可雕琢的神话就变成了现实 。-
13
课堂管理要管放有度 -
教育是一门爱的艺术 ， 教育不能没有爱 ， 就像池塘不能没有水一样 ， 没有爱就没有教育 ， 而"爱而不宠"就要求严之有情、严慈相济 。
14
要有一个平和的心态 -
教师保持平和的心态是正确对待学生犯错误、帮助学生有效改正所犯错误的关键所在 。
15
要有一颗包容的心 -
教师的包容是学生自信心的保护伞 ， 是学生发展的一种动力 ， 为学生的成长留足了自主反思的空间 。-
16
把爱给每一位学生 -
教师要尊重每一位学生 ， 关注每一位学生 ， 满足并提升每一位学生的发展需要 。 用爱唤起每一位学生心底的学习热情是教师的重要责任 。-
17
保持亲和力 -
"亲其师 ， 信其道" ， 教师的亲和力 ， 可以赢得学生的尊敬和信任 ， 获得学生的宽容和理解 。-
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