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小学一年级语文那座房子最漂亮教案( 三 )

生活百科朗读课文


(3)学习语言 。
A、比较句子 青青的瓦，白白的墙 。
青的瓦，白的墙 。
(引导学生认识叠词的作用)
B、一座房，两座房 。
一个房，两个房 。
为什么课文中不用“个”而用“座”I(选用数量词是有学问的 。)
如花对朵，房子对座，书对本，笔对把……
3、读第二句 。读后问：
(1)这句话讲什么?或你从这句话中读懂了什么?
(2)哪儿是房前?哪儿是房后?让学生在图上指出来看看 。
(3)房前有什么?屋后又有什么呢?读课文后再回答 。
(4)为什么会有“花果香”和“树成行”呢?(进一步认识人们通过种植花草树木来美化、绿化环境，创造美的生活 。)
4、学习最后两句 。
(1)读文，弄清这两句话的关系 。
(2)讨论，为什么是小学生最漂亮?从小学校最漂亮可以看出什么呢?(通过讨论，让学生认识党和人民对学校，对教育的关心、重视，激发学生努力学习 。)
(3)当小朋友们知道自己的学校最漂亮，心情会是怎样的?(自豪、高兴)你能把这种心情读出来吗?试试看 。
(4)指导朗读 。(读出自豪、高兴的语气来 。)
五、齐读课文 。
一年级语文《那座房子最漂亮》教案4
《哪座房子最漂亮》
一、教学要求
1认识12个生字 。会写“了、子、门、月”4个字 。认识2个笔画“、”和4个偏旁“广、户、、尸” 。
2正确、流利地朗读课文 。背诵课文 。
3理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂 。
二、教材说明
本课是一首诗歌 。全文共有四句话 。第一句主要讲新房多以及新房是什么样的 。第二句进一步说明新房很多，着重讲房前屋后的绿化情况 。三、四两句一问一答，指出小学校的房子最漂亮 。
这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口 。
教学的重点是学习生字词，通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情 。
三、教学建议
(一)课前准备
1绘制一幅和书上插图一致的挂图或投影片 。
2布置学生课前观察校园 。
(二)认字、写字
1认字
要求学生在初读课文时，边读边勾画出本课的生字，借助拼音把字音读准 。然后用开火车、当小老师、找朋友(给生字找对应的音节)、摘苹果等多种游戏形式，让学生初步认记字形、读准字音 。重点指导“哪、座、房、亮、青、窗、香”的读音 。
字形教学要启发学生自己动脑，运用熟字加偏旁、去偏旁等容易记忆的方法认记字形 。
“广”“”和“尸”是本课新学的偏旁 。“”要与“宀”比较;“尸”要与“户”比较 。
2写字
本课要求会写的字笔画较少，可让学生观察田字格中的字，自己说说写这四个字时应该注意什么，教师作重点提示 。在写“了”之前，先让学生认识新的笔画“”“” 。强调“”写在竖中线上 。写“子”时，启发学生把它和“了”
比较，让学生知道“子”比“了”多一横 。此外要提醒学生注意“门”要先写点，“月”第一笔是竖撇 。
(三)词句
教学中要充分发挥挂图或投影片的作用，帮助学生理解词句的意思 。“一座房，两座房”，表示在数新房，说明新房很多 。“青青的瓦，白白的墙”，是说瓦很青很青，墙很白很白 。
这是从颜色上赞美房子非常漂亮 。“宽宽的门，大大的窗”，是说门很宽很宽，窗户很大很大 。这是从结构上赞美房子宽敞明亮 。“三座房，四座房”是数新房的继续 。“房前花果香，屋后树成行”，是说新房周围有花有树，环境优美 。最后两句一问一答 。“数”读第三声，意思是比较起来最突出 。在农村新建的一座座新房中，小学校最漂亮 。在引导学生理解句子的意思时，要使学生懂得国家和农民关心爱护小朋友，所以把小学校盖得很漂亮 。
(四)朗读、背诵
这首诗押ang韵，朗读时要读出韵律来 。注意读出设问句的语调，启发学生边读边想，从而加深对课文的理解，自然地表达出赞美新房的喜悦心情 。
在学生熟读的基础上，用引背的方法指导学生背诵 。教师范读第一行，学生齐背二、三行;教师范读第四行，学生齐背五、六行;教师范读第七行，学生齐背第八行 。然后，学生小声自由背、同座互背，最后指名背诵 。
(五)实践活动
1先让学生读一读课后“读读说说”中的叠词 。然后比赛，看谁说的叠词多 。如“弯弯的、蓝蓝的、闪闪的、红红的、长长的、方方的”等 。接着教师把卡片发给学生做词语搭配找朋友游戏 。如一个学生拿着卡片上讲台说：“我是‘楼房’，我的朋友在哪里?”另一个学生举着“高高的”卡片上讲台说：“你的朋友在这里 。”同时把“高高的”与“楼房”搭配在一起，大家一齐读“高高的楼房” 。

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