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小学一年级语文《哪座房子最漂亮》教案( 四 )

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3、图文结合学习朗读第二句 。
(1)看图，房子周围的环境美吗?美在哪里?
(2)教师朗读一、二句，学生比上眼睛想象自己看到了什么，听到了什么?
4、结合图，学习三、四句 。
(1)再看图，问：在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮?
(2)指导朗读三、四句 。
(3)正确、流利比较有感情地读好全文 。
(四)、书写生字：
1、认读生字“了、子、门、月” 。说说在哪些课文中学过 。
2、分析字形，用比较法区别“了、子”，用说笔顺法记忆“门、月”
3、指导书写：学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生练写，展评 。
六、作业布置：把“了、子、门、月”
第二课时
一、教学目标：
1、 正确流利地朗读课文 。背诵课文 。
2、 理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活，热爱学习之情 。
二、教学重点： 认识12个生字，会写“了、子、门、月”，认识两个笔画 。
三、教学难点： 正确流利地朗读课文 。背诵课文 。
四、教学过程：
(一)、听写生字
学生听写生字，老师收一小组抽查，其余的自己检查，错误的加以巩固 。
(二)、背诵课文
1、学生练习朗读课文 。
2、指导学生看图背诵课文 。
3、举办背诵课文擂台赛 。
(三)、识记字形
1、做摘苹果的游戏复习生字 。
2、四人小组讨论如何记住这些生字 。
(1)比较部首记忆 。
(2)开火车给字组词 。
(3)创设语境，巩固生字 。
自读下面一段话-----同桌检查-----指名读 。(出示课件)
我们的校园里有两座高大的教学楼 。教学楼前有个美丽的大花圃 。花圃里种着各种各样漂亮的花 。这儿一年四季都散发着花香，吸引了许多女同学来观赏 。教学楼的后面有一大片青青的草坪，男同学们都爱在青草坪上踢球玩耍 。
3、词语积累：
(1)练习读课后的叠词，再发散 。
(2)练习做找朋友的游戏，课件出示词语搭配，连线 。
(四)、扩展活动
谈话，上节课我们夸农村小朋友的美丽校园，今天我们来夸夸自己的美丽校园吧!
一年级语文《哪座房子最漂亮》教案4
《哪座房子最漂亮》
教学目标：
1、认识12个生字 。会写"了、子、门、月"4个字 。认识2个笔画"横钩、竖钩"和4个偏旁"广、户、穴、尸" 。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文 。
3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂 。
教学重难点：识字、写字和练习朗读
教学过程：
第一课时
一、提出学习目标(3分钟)
1、谈话导入，引出课题
今天我们一起到农村去看一看，欣赏那里的美丽景色 。板书课题《哪座房子最漂亮》(齐读)
2、提出学习目标
(1)运用多种方法识记字形 。认识12个生字 。会写"了、子、门、月"4个字 。认识2个笔画"横钩、竖钩"和4个偏旁"广、户、穴、尸"(用比较法记偏旁："穴"与"宝盖头"，"户"与"尸") 。
(2)学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线划出来，多读几遍,记住字音 。
(3)课外资料收集展示 。
(4)能通过对生字词的理解，展示自己的学习成果 。(展示可包含扩词，说话)
二、展示学习成果(全员参与)(约30分钟)
(一)基础知识展示(小组内完成)
1、我会读(重点其中三拼音节：9个，轻声音节：4个)、写生字词，重点读准字音"哪、座、房"以及轻声字"漂亮" 。
2、我会把每个字组词
我会把喜欢的词语，句子读给大家听 。并用其中的词语说话 。
3、我会读课文(小组内按学困生→中等生→优生的顺序进行展示 。)
(小组内互相交流、帮、质疑问难;教师及时到学生之中指导展示)
要求：别人展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评 。
(二)学文悟情展示(此环节有时可与“创造性展示”合为一体)
1、我知道写字时要注意什么 。知道怎样记住这些生字和偏旁，我还知道在哪些课外书上看过这些生字 。
2、我知道有几座房子，哪座最漂亮 。
3、我会用自己喜爱的形式来朗读诗歌 。
(三)创作性展示(以小组形式全班展示)
我会用其中的几个词语组成一段话 。
三、激发知识冲突(5分钟)(此环节有时与“学习成果展示”合为一体)
我注意到哪些易写错的字 。
四、知识拓展延伸(2分钟)
1、我能用课文中生字的偏旁写其它的字 。

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