3、除完成八个园地的作文练习之外 ， 进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高学生的写作能力 。
4、遵循记忆规律 ， 定期复习和检查 ， 让学生掌握扎实的语文基本知识和技能 。
5、开展各种语文综合实践活动 ， 提高学生的综合实践能力 。
6、 重视培养学生的自学能力 ， 加强预习指导 。重视词句段的训练 ， 引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子 ， 要经常给学生提供机会 ， 练习分析作者的写作目的、情感 。加强提高学习自觉性 ， 端正学习目的 ， 注意良好的学习习惯的培养 ， 提高同学的自信心和上进心 ， 让每一位学生都体会到成功的乐趣 。
7、继续对班里的朗读情况加以重点指导 ， 并且加强读书的速度训练 ， 以达到一定的要求 。
8、重视重点训练项目的训练 。精心设计课堂作业和课外作业 ， 减轻学生的学习负担 ， 大面积提高语文教学质量 。
9、加强学生的爱国主义教育 ， 培养他们关心国家大事的习惯 ， 要求学生每天读报或看新闻 ， 并把当天最重要的时事写在文摘卡上 。(一句话概括新闻内容)
语文学科通用教学计划2
一、教学目标
1. 学习习惯 。
(1)继续掌握正确的读写姿势 ， 并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯 。
(2)继续培养积极发言 ， 专心倾听的习惯 。
(3)继续培养勤于朗读 ， 乐于课外阅读的习惯 。
(4)继续培养勤查字典 ， 主动识字的习惯 。
(5)继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法 ， 并养成认真写钢笔字和毛笔的习惯 。
(6)继续培养自主预习、复习 ， 认真完成作业的习惯 。
(7)能够有选择地阅读课外书籍;继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯 。
(8)培养坚持写日记和爱护图书的习惯 。
(9)培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯 。
2. 汉语拼音 。继续巩固汉语拼音 ， 利用汉语拼音帮助识字 ， 学习普通话 。
3. 识字写字 。
(1)准确认读300个生字 。
(2)能够按笔顺正确默写生字204个 。能按字的结构把字写端正 ， 写匀称 。
(3)继续练习用钢笔写字 ， 写得正确、端正、整洁 。
(4)继续练习写毛笔字 ， 写得端正 ， 纸面干净 。
4.口语交际 。
(1)能认真听别人讲话 ， 听懂别人说的一段话和一件简单的事 ， 能转述其基本内容 。能讲述课文所写的故事 。
(2)能在看图或观察事物后 ， 用普通话说几句意思完整、连贯的话 。
(3)能就所听所读的内容 ， 用普通话回答问题 ， 做到语句完整 ， 意思连贯 。
(4)能当众说话 ， 愿意与别人进行口语交际 ， 做到语句比较通顺 ， 态度大方 ， 有礼貌 。
(5)乐于参加讨论 ， 敢于发表自己的意见 ， 说清楚自己的意思 。
5.阅读 。
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课文 。能复述课文 。会分角色朗读课文 。(2)继续学习默读课文 ， 能不出声 ， 不指读 ， 一边读一边想 。注意默读的速度 。
(3)能联系语言环境和生活实际 ， 理解常用词语的意思 。
(4)能凭借语言文字理解课文内容 ， 想象课文所描绘的情境 ， 知道课文的大意 。
(5)继续学习按要求预习课文 。能借助字典词典学习生字词 ， 初读课文 ， 提出疑难问题 ， 初步养成预习习惯 。
(6)能阅读程度适合的少年儿童读物 ， 了解主要内容 。
(7)学习浏览 ， 扩大知识面 ， 根据需要搜集信息 。
6.习作
(1)能用学过的部分词语造句 。能理顺次序错乱的句子 。
(2)学习有顺序地、细致地观察图画和事物 ， 写出文从字顺的短文 。
(3)能修改有明显错误的句子 。
(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号 ， 认识破折号 。(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作 。
二、提高教学质量的措施
1、认真学习课程标准及有关理论 ， 不断更新自身的教学观念 。
2、认真钻研教材 ， 细致了解学生的情况 ， 使备课更契合学生的实际 。
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