作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用 。下面是小编为大家整理的关于三年级作文优秀教学课件，希望对您有所帮助!
三年级作文优秀教学课件1
【教学要求】
1.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操 。
2.要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容 。
3.培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯 。
【教学重点】
创编童话故事，培养学生的创造性想象能力 。
【教学难点】
通过童话故事说明一个道理或给人以启迪 。
【教学课时】1课时
【教学过程】
一、创设情境，走进童话 。
1.谈话导入：同学们，老师知道你们都爱听童话，爱看童话，这节课老师就和大家一起走进童话的世界 。
2.忆说故事，领悟写作手法 。
(1)首先让我们走进童话屋，看看里面住着那些童话故事?你能很快叫出它们的名字吗?(课件出示2)童话图片，学生交流 。
(2)你还读过哪些童话?(学生自由发言)
(3)谁想和大家交流一下，你最喜欢哪一篇童话?简单的说说理由 。
(4)教师小结：是啊，童话中充满了奇妙的幻想，难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝，那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗?(学生交流，代表发言 。)
(5)师生总结 。(课件出示3)大胆的想像，恰当的拟人、夸张，给人启迪 。
(6)总结过渡：同学们，你们真了不起，连童话创作的奥秘都能发现!童话就是作者通过大胆地幻想，采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事 。在童话的世界里，云儿能说话，风儿会唱歌，花儿中会走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了 。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事，那该多好啊!同学们，你们想成为中国的安徒生吗?让我们张开想象的翅膀，开始创编我们自己的童话吧 。
2.提供写作对象，启发学生思维 。
(1)(课件出示4)我来编童话
国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边
(2)看到上面这些词语，你的脑海里浮现出了什么样的画面?你想到了什么样的故事?展开你们想象的翅膀，大胆想象有可能发生的事 。
二、根据要求选好内容 。
1.引导学生明确本次作文要求：通过编童话故事来帮助同学们认识了解编童话故事的好处，了解童话故事的神奇 。
2.(课件出示5)习作要求
(1)故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个 。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮 。
(2)事情发生在什么时间?是在哪里发生的?
(3)他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事?
(板书：时间地点角色)
3.引导学生四人小组内讨论、交流 。
4.引导学生充分想象，自己拟定童话故事的题目，指名交流 。
三、由导到放，鼓励创编 。
1.独立构思 。
(1)同学们在选定了童话故事的内容和童话故事中的重要“人物”后，就可以大胆描述和构想 。根据自己的喜好，选定好内容，根据内容拟好题目，思考可能会发生些什么事?并认真构思故事的起因、经过、结果 。在构思故事时可以大胆、自由地想象，要尽可能地使故事过程具体些 。(在自己独立思考后，说给同座位听)
(板书：起因经过结果)
(2)大家认真的思考，想好了和小组的同学互相交流，选出的故事，可以通过演、讲、画等各种形式汇报 。
2.加强语言训练，提高表达能力 。
(1)学生在小组中自由交流 。
(2)指名汇报，全班交流，师生评价 。
3.创设情境，角色表演 。指名学生戴上头饰上台表演，其他学生认真观察 。
4.教师小结：
每个小组的思路都很清晰，内容各异，表演也很精彩 。在这里老师发现了一个共同点，你们都能展开想象的翅膀大胆想象、自由表达 。想让你的故事更丰满、让更多的人都来欣赏我们的童话吗?那就把它写出来吧!先别忙着动笔，童话屋里还藏着一个教我们写好童话的锦囊呢，谁来给大家读一读?
(课件出示6)
(1)忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文 。
(2)动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲 。
(3)大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能
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