3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏，引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力 。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念 。
5、引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力 。
6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础 。
7、优化作业管理，做到每课过关，单元过关 。
8、实行培优辅差，面向全体学生 。
9、让优生帮差生，实行一帮一学习语文 。
10、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异 。充分照顾到不同学生的特点 。
11、开展网络辅助教学 。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等 。
六、教学时间安排 。
第一单元：一至四课各2课时，写作2课时，口语交际1课时，共11课时 。
第二单元：五至八课各2课时，口语交际1课时，写作1课时，综合性学习1课时，共11课时 。
第三单元：第十课1课时，第九、第十一和第十二课各2课时，写作2课时，口语交际1课时，综合性学习1课时，共11课时 。
第四单元：第十三至第十五课各2课时，第十六课1课时，写作2课时，口语交际1课时，共10课时 。
第五单元：第十七至第十九课各2课时，第二十课1课时，写作2课时，口语交际1课时，综合性学习1课时，共11课时 。
第六单元：第二十一课1课时，其余四课各2课时，作文2课时，口语交际1课时，共12课时 。
第七单元：第二十六课至三十课各2课时，写作2课时，口语交际1课时，共13课时 。
初一语文教师工作计划10
时间的脚步没有停歇，我们又迎来了新的学期 。做好计划是为了更好的工作 。现将本学期担任的初一语文课教学工作计划如下：
一、教学目的
初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础 。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的.思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯 。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格 。
二、奋斗目标：
力争与同等班级平均分相差控制在3分之内，优秀率之差控制在5%之内，合格率100%
三、教学要求
1、能利用汉语音识字、学习普通话 。
2、学会190个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写，学习在口头和书面语言中运用;认识80个生字，只要求读准字音，不抄不默不考;有一定的识字能力 。
3、能联系上下文或查字理解词句的意思 。学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用 。注意语言的积累，养成积累语言的习惯 。
4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文 。读出不同的语气 。能背诵指定的课文 。
5、在教师的指导下，能初步把握课文内容 。默读有一定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感兴趣的问题和别人讨论 。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容 。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯 。课外阅读不少于30万字 。
7、认真倾听别人说话，了解主要内容 。能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌 。要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力 。鼓励学生无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力 。
8、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容 。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想 。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺 。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号 。坚持写读书笔记 。
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