三、工作措施：
1、认真学习教学大纲 ， 领会本科目在教学中的具体要求 。新教材是然不同于过去的要求 ， 因为新教材其灵活性加强了 ， 难度降底了 ， 实践性变得更为明确了 。教师必须认真领会其精神实质 ， 对于每一项要求要落到实处 ， 既不能拔高要求 ， 也不能降底难度 。
2、注重教材体系 ， 加强学生的实际操作能力的培养 。新教材不仅在传授文化知识 ， 更注重于培养能力 。教师要充分利用教材中已有的各类实验 ， 做到一个一个学生过好训练关 ， 凡是做不好一律重做 ， 直到做到熟练为止 。每一个实验都要写好实验报告 ， 写好实验体会 。
3、讲求教学的多样性与灵活性 ， 努力培养学生的思维能力 。教学不能默守陈规 ， 应该要时时更新教学方法 。本期我要继续实践好兴趣教学法 ， 双向交流法 ， 还要充分运用多媒体 ， 进行现代化的多媒体教学 ， 让科学进入物理课堂 ， 让新的理念武装学生头脑 。使得受教育的学生：学习的观念更新 ， 学习的内容科学 ， 学习的方法优秀 。
4、严格要求学生 ， 练好学生扎实功底 。学生虽逐步懂得了学习的重要性 ， 也会学习 ， 爱学习 ， 但终究学生的自制力不及成人 。所以 ， 教师在教学过程中 ， 必须以学生严格要求 ， 不能放松任何一个细节的管理 。做到课前有预习 ， 课后有复习 ， 课堂勤学习;每课必有一练 ， 杜绝学生不做作业、少做作业 ， 严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力 ， 使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣 。
5、开展好形式多样的课外活动 ， 培养学生爱科学、用科学的兴趣 。课外活动是学生获取知识 ， 提高能力的重要途径之一 。教师在狠抓课堂教学的同时 ， 要注重利用业余时间 ， 组织学生参加一些有意义的课外教学活动 。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等 。以此达到培养学生的能力 ， 巩固学生所学的知识 。
6、加强教师自身的业务进修 ， 提高自己的教学水平 。本期我在教学之余 ， 要认真学习大学有关的物理课程 ， 扩大自己的学识范围 ， 学习有关教育教学理论 ， 丰富自己的教学经验 ， 增进教学艺术 。多听课 ， 吸取他人教学之长 ， 全期力争听课达20节以上 ， 还要上了一堂教学观摩课 。
四、教学进度安排：
轮
九年级物理教学计划3
一、教材分析
教材从全面提高学生素质的要求出发 ， 在知识选材上 ， 适当加强联系实际、适当降低难度 ， 既考虑现代生产发展与社会生活的需要 ， 又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能 。在处理方法上 ， 适当加强观察实验 ， 力求生动活泼 ， 既有利于掌握知识 ， 又有利于培养能力、情感和态度 ， 使学生在学习物理的同时 ， 获得素质上的提高 。
教材把促进学生全面发展作为自已的目标 。在内容选配上 ， 注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能 ， 积极推动智力因素和非智力因素的相互作用 。在学习方法上 ， 积极创造条件让学生主动学习参与实践 ， 通过学生自己动手、动脑的实际活动 ， 实现学生的全面发展 。
教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁 ， 以学习发展水平为线索 ， 兼顾到物理知识结构的体系 。这样编排既苻合学生认知规律 ， 又保持了知识的结构性 。
教科书承认学生是学习的主体 ， 把学生当作第一读者 ， 按照学习心理的规律来组织材料 。全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座 ， 每章开头都有几个问题 ， 提示这一章的主要内容并附有章首照片 ， 照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性 ， 使学生学习时心中有数 。章下面分节 ， 每节内都有些小标题 ， 帮助学生抓住中心 。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节 ， 以及实验、插图、练习中 ， 编排了许多启发性问题 ， 点明思路 ， 引导思考 ， 活跃思维 。许多节还编排了“想想议议” ， 提出了一些值得思考讨论的问题 ， 促使学生多动脑、多开口 。
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