3.对符合中学物理教育规律的命题___以及相关命题技术作出探讨，将命题科学化、合理化的研究引向深入 。组织开展对市区中学校校本化物理命题情况的调研与评析，总结成功经验，指出存在问题，提高学校自主命题的科学性和针对性 。
4.探求中学物理实验操作考查的最佳模式，是中学物理评价体系中重点需要加强的环节 。
(七)组织各类研修活动，促进教师专业成长
实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍 。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败在很大程度上决定于教师的业务水平 。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的业务能力发展 。
制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性 。引导学科教师深入研究新的课程标准和新教材，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力 。我们建议各校采用案例式教学研修方式，以案说理，以理导教，促进个体反思水平的提高 。
1.继续承担中学物理教师继续教育任务，围绕课程改革这一核心内容充分展开，为新课程实施提供保障 。认真组织各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障 。
2.引导中学物理教师立足中学物理学科课程改革的前沿;组建学科性研究小组，攻克难关，提高课程理解能力 。
3.以省级示范中学为龙头，积极探索提高中学物理学科教学质量的途径和方法，采取积极措施，大面积稳步提高中学物理教学水平 。
4.加强对青年中学物理教师的培养，探索促进青年教师专业成长的新途径、新方法：以青年中学物理教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年中学物理教师培养力度;通过双向选择，为青年教师确定教学指导(以教研员、学科带头人、骨干教师为主)，有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动，促进青年教师健康成长;继续抓好青年教师的课题研究工作，引导青年教师开展小型课题研究工作 。
5.根据省市教科院有关规定，有关学科组织教师教学能力竞赛、学科评优活动，并将学科教师专业竞赛活动和学科教师专业培训活动结合起来 。
(八)加强自身建设，提高研究能力
1.加强教研员自身的___学习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平 。
2.进一步加强对辖市(区)教研员的工作指导，促进各地区教研水平的均衡发展 。
3.教研员苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力，努力提高自身的课程___水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准，确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升 。
(九)加强课程资源建设，建构优秀课例体系
继续完善“教育新视野”师生服务平台，丰富微课资源，充分利用精品课视频案例、微研究等主题资源，开展网络教研活动 。改革精品课、微课程拍摄的内容与方式，为中学物理教师的学习与研究提供素材 。引导教师积极开展“数字化学习”研究，提升信息技术支持学生自主学习的能力 。利用网络资源，改革研究性、探究性学习成果呈现方式，为学生专题学习、合作学习学习搭建良好的平台 。
三、工作安排
初中物理工作安排
二、三月份
1.市、区初中物理教研工作协调会;
【中学物理教学设计模板 中学物理教学设计重点5篇】2.组织“初二期末测试、初三期末测试分析、评估及学情反馈、分析研讨会”;
3.初中物理集体备课活动;
4.筹措“同题异构”教研机制;
5.初中物理中心组小课题研究活动;
6.实验教学培训活动;
7.开展初中物理数字化学习教学研讨活动 。
四月份
1.初中物理教学常规调研;
2.初中物理学科中心组学术沙龙;
3.初中物理课堂教学研讨活动;
4.直属校初中物理教师精品课工程拍摄活动;
5.___特色初中物理学科课型(探究课)研究活动;
6.初中物理中心组小课题研究活动;
7.实验教学培训活动;
8.基地学校参与式教学研究活动;
9.开展初中物理数字化学习教学研讨活动 。
五月份
1.初中物理教学常规调研;
2.学科中心组学术沙龙;
3.初中物理课堂教学研讨活动;
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