(学生阅读，及时鼓励，纠正其中的误读，培养学生的自信心)
3、认识温度计计的构造，介绍温度计上的量程和分度值 。
(三)、温度计的使用
老师：使用温度计之前应该做到哪些事项?
学生阅读课本P49“温度计的使用”，并作反馈 。
老师：使用温度计常出现哪些错误?如何正确使用温度计?学生阅读P49使用温度计的几个要点，并测量水的温度，小组展示
(说明：学生通过亲自动手实践、自学、讨论，展示，总结出如何正确使用温度计，印象深刻，同时提高了自学能力和分析问题的能力 。)
教师简单小结如何正确使用温度计：
(四)、体温计
1、老师出示体温计，学生观察，认识体温计的构造，特别是缩口的作用，量程老师：同学们在哪里见过体温计，医生在使用之前是怎么做的?学生：在医院见过，医生使用之前要甩几下
老师：生病正常，同学们要加强锻炼，尽量少去医院 。
(说明：提醒学生加强锻炼，培养学生爱护自己身体的意识)
学生阅读P69“体温计”知识小结：学生自结 。
(五)、小结
推荐阅读
- 高二物理教学设计案例 高二物理教学设计
- 高一物理速度教学设计 高一物理教学设计七篇
- 高中物理教学设计案例 高中物理教学设计七篇
- 中学物理教学设计模板 中学物理教学设计模版5篇
- 中学物理教学设计模板 中学物理教学设计大赛稿5篇
- 中学物理教学设计模板 中学物理教学设计重点5篇
- cpu温度过高怎么办
- 高一物理上学期个人教学计划 高一物理上学期教学计划
- 八年级下学期物理教学计划人教版 八年级下学期物理教学计划
- 高中物理教学计划模板 新学期高中物理教学计划