[提出问题] 怎样给匀速圆周运动下定义呢?(引导学生类比匀速直线运动定义匀速圆周运动)
[结 论] 质点在任何相同时间内 ， 所通过的弧长都相等的圆周运动叫做匀速圆周运动 。
匀速圆周运动是最基本最简单的圆周运动 ， 它是一种理想化的物理模型 。
[引 言] 我们如何对圆周运动进行研究呢?
第三环节 线速度、角速度概念
[创设情景] 地、月快慢之争
地球：我绕太阳运动1秒走29.79千米 ， 你绕我1秒才走1.02千米 ， 你太慢了!
月亮：你一年才绕一圈 ， 我28天就绕一圈 ， 你才慢呢!
[提出问题] 怎样定义 描述圆周运动快慢的物理量?(引导 学生与匀速直线运动的速度类比)多媒体动画 ：演示同样时间内 ， 两个运动所经过的弧长不同的匀速圆周运动;
[结 论] 线速度定义：质点经过的圆弧长度s与所用时间t的比值 ， 叫做圆 周运动的线速度 。
公式： 单位：m/s(米/秒)
[问 题] 速度是矢量 ， 圆周运动的线速度方向是怎样的?
[演 示] 1、用一端连有细线的小球 ， 将线的一端套在钉子上 ， 钉子竖直立在桌面上 ， 给球初速让球在水平桌面上做圆周运动 ， 突然向上抽出钉子 ， 看到球沿圆周的切线方向运动;
2、通过投影仪观察旋转圆盘边缘红墨水飞出的情景以及落在纸面上的径迹分布;
[结 论] 线速度方向：沿圆弧的切线方向
线速度表示圆周运动的瞬时速度 ， 它是矢量;圆周运动的线速度方向是不断改变的 ， 所以匀 速圆周运动是变速运动 ， 匀速圆周运动中的“匀速”是“匀速率”的意思 。
[情 景] 打开教室内的电风扇 ， 变换不同的档观察它转动的快慢 。(引导学生认识要引入与线速度不同的、描述圆周运动转动快慢的物理量)
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