挂图、简笔画：教师可以利用挂图或简笔画再现课文描述的场面情景 。一边口述课文内容，以便用简笔画在黑板上画图 。
英语游戏及竞赛：让学生在游戏中学习英语，融趣味性与交际性于一体 。在做游戏的过程中，孩子们的兴趣也提高了 。此外，小学生好胜心强，集体荣誉感也强 。教师可以开展一些竞赛活动能够，可以培养他们的学习积极性和竞争意识 。
歌曲：让英语与音乐融为一体，调节课堂气氛 。
体态语及表演：体态语具有暗示性，有利于组织教学 。它具有直观性，有利于学生理解，同时也增强了趣味性 。此外，结合课文教学，要求学生来分角色朗读或扮演课文中的角色，让学生体味英语学习的魅力 。
在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力 。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习 。
小学英语教学工作计划范本篇7
一、指导思想
本学期小学英语教研工作本着为教师和学生的发展服务的思想，以我校小学英语学科发展研究为抓手，用新课程理念指导教学实践，研究教学方法，加强教学质量管理，努力提升教师的专业水平和教学水平，不断提高小学英语的教学质量,为学生的终身发展打下良好的基础 。
二、主要工作
1.重视教学研究，构建有效课堂
⑴ 完善小学英语学科建设发展规划，围绕英语学科建设，继续进行《如何有效开展小学英语课外活动的研究》的研究，组织教师进一步认真学习英语新课程标准和英语新课程标准解读，深刻领会新课程标准中闸述的基本理念，同时学习英语教学与课外活动的有关书籍，引导教师以积极的态度参与英语课题研究，以理论指导实践 。⑵ 研究以课堂教学为中心，探索新课程理念下的小学英语教学以课外活动培养学生自主学习和用语言交流为研究重点，努力探索课外活动教学的模式和策略 。以课堂教学为中心，以教学活动的设计与展开、活动资源的开发与利用、活动评价的内容与形式为研究内容，进行研讨课、观摩课及课题研讨，营造良好的研究氛围 。研究中注重教学方法的科学性和可操作性，切实提高研究的针对性和实效性 。⑶ 继续互相听课，探索教研基地的工作，做到点面结合 。各年
级要加强英语学科的课外活动建设，更应针对英语学科的特点，整合教研力量，开展扎实有效的英语教研协进活动，做到重参与、重过程、重提高 。加强小学英语学科“精品课”建设，总结英语教师的教育教学经验，共享优质教育资源，促进学科教学协调发展 。
2. 加强队伍建设，提升教学能力
⑴ 把全面提升教师的专业水平放在首位，加强小学英语教师的语言培训，做到培训、比赛、考核相结合，使教师尽快适应新形势下的英语教学 。
⑵ 鼓励教师进行业余进修，努力提高小学英语教师的整体素质，特别是英语专业素质，为提高英语教学质量奠定基础 。
⑶ 着力做好教师的培训工作，为教师的专业成长构建新的平台，发动更多的青年教师积极参与各个层次各个种类的教研活动和各类竞赛活动，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出 。
3. 坚持多元评价，促进师生成长
⑴ 进一步完善英语教学的评价体系，进一步落实小学英语学科教学常规，把握课前、课中、课后三个环节，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平 。⑵ 不断完善学业评价体系，，对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，努力构建促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系 。
⑶ 加强英语学科教学质量管理，加强试题评价研究，通过分析
性检测，促进教师提高教学能力和试题研究的水平，在教学的基础上，完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果及时反馈给学校和教师，让他们及时了解教学情况 。调整教学策略和教学方法，并以此促进教师改变教学行为，不断提升学科教学的质量 。
三、教学进度
1.三年级本学期上完3年级下个9单元，期中至第4单元 。
2.四年级本学期上完4年级下9单个元，期中至第4单元 。
3.五年级本学期上完5年级下7单个元，期中至第4单元 。
4.六年级本学期上完6年级下7个单元，期中至第4单元 。
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