3、自从开展高效课堂以来实行了“一帮二”的帮助措施 ， 让学习较好的学生帮助学习较困难的学生 ， 以求达到共同进步的教育目的 。
4、实行高效课堂组建小组时 ， 我做了充分的考虑 ， 把学生按成绩分成ABC三个等次 ， 并将他们混搭在一起形成一个组 ， 让优秀学生尽可能多的帮助学困生 。
五、做好家校联系工作
老师要教好学生 ， 除了做好校内的教育、管理外 ， 还要做好校外的工作 ， 要与家长联系 ， 取得家长协助 ， 才能把学生教育好 。这学期我还亲自到部分学生的家里家访 ， 更深入地了解了自己的学生 ， 平时我也都注意做好这个工作 ， 加强跟学生家长的沟通 ， 特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学 ， 更要与家长共同管教 。
总之 ， 一个学期下来 ， 有得也有失 ， 辛苦与幸福相随 ， 只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出 ， 端正自己的工作态度 ， 一切都为提升孩子生命状态为出发点 。我相信 ， 我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升 。
五年级班主任工作总结优秀2
匆匆 ， 时光流到了期末 。回首思之 ， 班级管理方面有成绩 ， 亦有美中不足之处 。现总结如下：
一、认真培养和选拔班干部组建强有力的班委会
一个良好的班集体 ， 必须有一个好的班级领导核心 。这个核心 ， 就是班主任领导下的班委会 。本学期自开学来 ， 我有意识地通过开展各种活动 ， 观察、分析、发展并挑选了一些关心集体 ， 团结同学 ， 作风正派 ， 有一定组织能力和开创精神以及奉献精神的学生来担任班干部 。当班干部选定后 ， 我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作 ， 又要根据实际加强指导 。特别是对班干部的要求更加严格 ， 要求他们以身作则：如天天佩戴红领巾、穿校服 ， 学习成绩优秀 ， 团结同学、处处起模范带头作用 ， 做老师的得力助手等等 。经过不断的培养和努力 ， 终于提高了学生干部的工作能力 ， 让他们分工合作 ， 并且首先自己管理自己 ， 逐渐形成具有本班特色的优良班风 。
其次 ， 组建强有力的班委会 。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的 ， 而应形成以班干部为中心的学生骨干力量 。有人形象地说 ， 班委会是班主任的左膀右臂 ， 此话很有几分道理 。班干部在班级中起到核心骨干的作用 ， 他们是班级各项活动的组织者和倡导者 。班级的兴衰与他们的工作密不可分 ， 利用他们的优势做好学生工作 ， 班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作 。选拔是基础 ， 我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出 ， 愿为同学服务 ， 有一定组织能力的学生选任为班级干部 。班委会组成后 ， 加强对他们的培养和教育 。虽然有些学生担任过班干部 ， 但目前工作内容、工作方法等都发生了变化 。因此要从工作内容 ， 工作方法、工作艺术上进行指导 ， 帮助他们处理好学习和工作的关系 。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系 ， 处理好干部与学生的关系 。同时在学习、生活上严格要求他们 ， 使他们真正成为班级建设的排头兵 。培养是使用的前提 ， 不能光使用不培养 ， 教育是培养的继续 ， 不能光使用不教育 ， 当班干部有了一定的工作经验后 ， 我就大胆地使用他们 。不束缚他们的手脚 ， 让他们充分探索搞好班级工作的新路子 ， 对工作中的不足及时指出 。对工作中的困难予以鼓励 ， 对工作中的失误承担领导责任 ， 对工作的成绩要给以表扬和奖励 。再次 ， 大胆管理学生 ， 严格按校规校纪办事 ， 同时注意工作方法 。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性 。此外 ， 要知人 ， 做学生的知心朋友 。了解学生、熟悉学生 ， 学生也了解、熟悉我 ， 二者之间能相互尊重、相互信任 。如此 ， 也就为班级各项工作的开展打下良好的基础 。
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