光阴如水,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,这也意味着,又要准备开始写教学计划了 。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,下面是由小编给大家带来的职高化学教学计划6篇 ， 让我们一起来看看!
职高化学教学计划1
一、培优补差对象：
高三每班前30名 。
二、培训目标：
为把化学学科培优工作落在实处 ， 使优生更优 ， 学生的能力再上一个新台阶 。
三、培训措施：
1.做好学生的思想工作和方法指导 ， 各科任主动了解各班尖子生在各个模块的复习情况和学习的效果 ， 了解他们薄弱的知识点 。从而根据学生的思想心态和学习方法进行相应的辅导 。同时不断地鼓励 ， 激发他们学习的积极性 。
2、平时工作做足做细 ， 在课堂上尖子生提出的问题 ， 要有启发性解答 。对于同步的复习内容 ， 要求生稳扎稳打把基础打好 ， 适当的超前但不要太过超前 。平时的每一次限时训练要了解尖子生的成绩和每道题的做题情况 。利用课余及坐班时间进行辅导 。充分开发他们的智力、拓宽思路 ， 使优生吃的饱、吃的好 。
3、根据尖子生的实际情况制定学习方案 ， 每周从各地送来的套题中精选一些题目让他们进行限时练习 ， 特别训练学生的思维能力及做题的规范性 ， 进行面批面改 ， 及时指出问题和进行方法指导 。
四 。具体的辅导的内容和计划
1、每周选一套较全面的选择题让学生在30分钟内完成 。选3道无机与实验综合题让学生在35分钟内完成 ， 通过选择题的训练加强学生对基础知识的掌握 ， 通过无机和实验综合题让学生将刚复习过的元素知识形成网络化 ， 同时提高学生的文字描述能力
2、每周选一套较全面的选择题让学生在30分钟内完成 。选2道无机与实验综合题和2到反应原理的综合题让学生在40分钟内完成 。训练学生选择题的做题速度和准确度
3、增加反应原理的综合题训练学生的思维和推理的能力 。
4、每周选一套较全面的选择题让学生在30分钟内完成 。选实验题、无机题、反应原理题、有机题各一题让让学生在40分钟内完成 。题型符合高考的要求 ， 完善的题型训练 ， 让学生的知识网络化更全面 ， 教师要指导学生遇到什么题型用什么方法做答 ， 不断进行做题技巧的指导 。
职高化学教学计划2
一、指导思想
我们本着省奔中的教学思路：夯实基础、循序渐进、滚动提高、把握要求、精讲多练、提高效率 ， 搞好高三第一轮复习工作 ， 踏踏实实地进行基础知识、基本技能的复习 。
以教学大纲 ， 考试说明为依据 ， 以新课程标准为准绳 ， 以教材为依托和基础 ， 根据本届高三高考模式 ， 我们必须制定全面的 ， 科学的 ， 系统的 ， 针对性强的复习计划 ， 来充实提高我校学生的基础水平 。并且密切关注今年的高考动态 ， 联系学生的实际情况 ， 充分发挥学生潜能 ， 调动学生的非智力因素、学生学习积极性 ， 扎扎实实抓好双基 ， 通过综合训练 ， 培养学生运用知识的能力 ， 努力提高学生的综合素质和解题技巧 ， 以适应新的高考形式的要求 。
二、情况分析
本届学生基础不够扎实 ， 化学方程式、基本概念等基础都不牢 ， 相当一部分学生不重视化学 ， 所以在对学生全面强化督促的同时 ， 如何抓好基础 ， 强化针对性 ， 有的放失提高讲和练的方法及效益 ， 成为专项与整体复习的'一大挑战 。
三、复习任务
使班级95%以上的学生牢固掌握基础知识 ， 初步构建整个高中化学的基础网络 ， 基本养成学生正确审题、答题的良好习惯 ， 完成第一轮复习 。
四、基本策略
1、研究高考化学试题 。主要根据近几年来江苏高考形式 ， 重点研究一下近几年的高考试题 ， 发现它们的一些共同特点 ， 如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等 ， 从而理清复习的思路 ， 制定相应的复习计划 。
2、熟悉考试说明 。考试说明(即考纲)是高考的依据 ， 是化学复习的“总纲” ， 不仅要读 ， 而且要深入研究 ， 以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等 。
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