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中职语文教学工作年度考核总结( 二 )

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4、加强课外阅读、写作训练
为了提高学生的阅读和写作能力 ， 这学期我继续加大训练力度 。为此 ， 我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写一篇作文 。
5、作业设置合理、批改及时
在作业设置上 ， 我这学期主要安排了作文两套(分大小作文) ， 在作业批改上 ， 认真及时 ， 力求做到全批全改 ， 重在订正 ， 及时了解学生的学习情况 ， 以便在辅导中做到有的放矢 。
6、参与教研、取长补短
坚持参加校内外教学研讨活动 ， 不断汲取他人的宝贵经验 ， 提高自己的教学水平 。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题 。本学期 ， 按照教研组的安排 ， 听了本校同事的公开课 ， 并通过参与研讨和集体备课等活动 ， 使自己从别人身上学到了很多有益的经验 。
四、学生答题分析
(一)进步方面
学生在文言古诗的背诵、语言的表述能力上有进步 ， 关于这些语文最基本知识的学习、训练 ， 要继续坚持 。
(二)不足之处
1、解读文本不仔细、不用心 。

2、审题不严 。有不少题结合文本内容解答的题 ， 却抛开了文本 ， 架空分析 。
3、答题语言缺乏条理 ， 表述不全面、不准确连贯 。
4、分析、理解、探究等方面能力欠缺 。
5、作文立意不深 ， 语言不够丰富、生动 。
五、存在的问题
教的方面：
1、教师的教学方法不够灵活 ， 知识面狭窄 ， 教学中联系实际的地方不多 ， 教师仅限于课本知识的讲解 ， 缺乏课外知识的补充 。
2、语文课堂教学中注重基础知识的教学 ， 对阅读能力的训练不够 。
3、将课文讲习与写作练习割裂开来 ， 没有达到学以致用的目的 。同学们对课外练笔不够重视 。
4、古诗文教学仅要求学生背诵 ， 忽视了默写和对内容的理解、文言知识的积累 。
5、教师精力不足 ， 平时只忙于备课、批改作业、批改作文 ， 缺乏对教材的钻研 ， 对学生的了解不够 ， 优生、学困生辅导名存实亡 。
学生学的方面：
1、学生对所学知识巩固不牢固 ， 边学边忘 。今后要利用早读、早自习时间加强知识的巩固 。
2、学生两极分化现象严重 ， 部分学生语文基础太差 ， 语言表达不过关 。教师平时对优生和学困生辅导不够 ， 今后多在学法指导上加以指导 ， 激发他们的学习兴趣 。
3、学生对语文课不够重视 ， 认为语文很容易 ， 因而学习中敷衍了事 ， 作业潦草 ， 作文态度不端正 。今后要严格作业要求 ， 让学生重视语文学习 。
【中职语文教学工作年度考核总结】4、学生的课外知识贫乏 ， 不重视知识的积累与运用 。今后课前加强知识的积累 ， 多做相应的练习 。
六、改进措施
1、对文言古诗的默写有待细化、强化 。
2、继续进行仿句题型的强化训练 。
3、通过强化训练不断提高学生审题水平 。
4、推荐文学名著 ， 拓展学生的阅读视野 。
5、加大练笔力度 ， 培养学生写作能力 ， 提高学生运用语言文字的水平 。
七、奋斗目标
“对症下药 ， 方可妙手回春” ， 通过此次期中考试的分析总结 ， 我一定在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培养学生语文诸多方面的能力 。经过下半学期的努力 ， 力争使任教班级的语文平均分居年级组第二名 ， 努力使优秀率达到10% ， 争取转化两名学困生 。
中职语文教学工作年度考核总结2
本人本学期担任中职(2)班语文教学工作 ， 回顾走过这一学期的'路程 ， 收益良多 。现将本学期语文教学工作总结如下 。
本学期以来本人采用不同的教学方法 ， 激发和培养学生的学习兴趣 ， 帮助学生树立自信心 ， 养成良好的学习习惯 ， 为语文学习打下扎实基础 。同时培养学生爱国主义精神 ， 开发智力 ， 培养想象和创造力 ， 增强世界意识 ， 使学生初步形成健全的人格 ， 为学生的可持续发展打下良好的基础 。

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