4、分析、理解、探究等方面能力欠缺 。
5、作文立意不深 ， 语言不够丰富、生动 。
五、存在的问题
教的方面：
1、教师的教学方法不够灵活 ， 知识面狭窄 ， 教学中联系实际的地方不多 ， 教师仅限于课本知识的讲解 ， 缺乏课外知识的补充 。
2、语文课堂教学中注重基础知识的教学 ， 对阅读能力的训练不够 。
3、将课文讲习与写作练习割裂开来 ， 没有达到学以致用的目的 。同学们对课外练笔不够重视 。
4、古诗文教学仅要求学生背诵 ， 忽视了默写和对内容的理解、文言知识的积累 。
5、教师精力不足 ， 平时只忙于备课、批改作业、批改作文 ， 缺乏对教材的钻研 ， 对学生的了解不够 ， 优生、学困生辅导名存实亡 。
学生学的方面：
1、学生对所学知识巩固不牢固 ， 边学边忘 。今后要利用早读、早自习时间加强知识的巩固 。
2、学生两极分化现象严重 ， 部分学生语文基础太差 ， 语言表达不过关 。教师平时对优生和学困生辅导不够 ， 今后多在学法指导上加以指导 ， 激发他们的学习兴趣 。
3、学生对语文课不够重视 ， 认为语文很容易 ， 因而学习中敷衍了事 ， 作业潦草 ， 作文态度不端正 。今后要严格作业要求 ， 让学生重视语文学习 。
4、学生的课外知识贫乏 ， 不重视知识的积累与运用 。今后课前加强知识的积累 ， 多做相应的练习 。
六、改进措施
1、对文言古诗的默写有待细化、强化 。
2、继续进行仿句题型的强化训练 。
3、通过强化训练不断提高学生审题水平 。
4、推荐文学名著 ， 拓展学生的阅读视野 。
5、加大练笔力度 ， 培养学生写作能力 ， 提高学生运用语言文字的水平 。
七、奋斗目标
“对症下药 ， 方可妙手回春” ， 通过此次期中考试的分析总结 ， 我一定在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培养学生语文诸多方面的能力 。经过下半学期的努力 ， 力争使任教班级的语文平均分居年级组第二名 ， 努力使优秀率达到10% ， 争取转化两名学困生 。
中职语文教学工作年度考核总结5
光阴似箭 ， 日月如梭 。转眼间 ， 一个学期的教育教学工作已经结束了 。本学期我担任中专一年级的语文教学工作 。经过上一学期与学生的沟通磨合 ， 这一学期开展语文教学比较顺利 。无论在教学实践上 ， 还是在心理上的压力都有了一定的缓解 。但认真盘点这一学期的教学工作 ， 我觉得值得自己总结思考的问题还很多 。由于中专一年级是承上启下的一个年级 ， 所以我对教学工作不敢怠慢 ， 认真学习 ， 深入研究教法 ， 虚心学习 。为促进教学工作的改进和提高 ， 现将教学工作总结如下：
一、细研教材、潜心备课 。
普校教材对于我们的学生来讲 ， 理解起来难度较大 ， 每天我花费大量的时间在备课上 ， 认认真真钻研教材和教法 ， 查阅各种资料 ， 力求深入理解教材 ， 准确把握重难点 。认真写教案 ， 并不断归纳总结经验教训 。同时注重课堂教学效果 ， 针对学生特点 ， 以愉快式教学为主 ， 坚持学生为主体 ， 教师为主导 ， 注重讲练结合 。
二、认真对待每一节课 。
课堂是我们的舞台 ， 上好了一节课 ， 就像完成了一个杰作令人兴奋不已 。所以 ， 虽然我对本册教材比较熟悉 ， 也决不自恃怠慢 ， 而是严谨地对待教学的每一个环节 。无论备课、上课 ， 还是课后辅导、作业批改 ， 我都尽量在心在意 。同时喜欢督促自己不断反思 ， 调整改进教学思路 。以灵活的教学方式 ， 焕发语文课堂活力 。经常督促学生养成一些学习语文的好习惯 ， 并使之不断巩固加强 。如要求学生学会课前预习 ， 学会对课文中重点词语进行圈点勾画 ， 养成自主学习的习惯 ， 减少学生对老师的依赖心理 。学生在课前自主学习教材 ， 利用工具书初步了解所学知识 ， 提出质疑 ， 或通过课外书籍、网络、咨询、请教等收集有关资料 ， 提高学生的自学能力 。
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