2、文言文是本学期的重点 。
继续培养学生阅读浅易文言文的能力 。
诵读和背诵下列名篇：《杜甫诗三首》、《李商隐诗两首》、《蜀道难》、《琵琶行》、《劝学》、《师说》、《过秦论》最后三段、《寡人之于国也》 。
借助工具书 ， 梳理实词 ， 虚词 ， 会归纳整理文言文知识点 。重立体知识的联系 ， 会举一反三 ， 从而达到积累整合之目的' 。
3、表达与交流 。
计划课堂作文5次 。重视议论文文体的练习 。从论点 ， 论据 ， 论证方法循序渐进 。
每周完成1500字以上的练笔 ， 练笔的时间、内容依据课程内容自定;每周抽改一组 。
每两周写一次作文 ， 力争在课堂上教会学生自改作文 。
4、考查方式：
考试与过程性评价相结合 。
过程性评价重课前预习、课堂表现、阅读积累三方面的考核 ， 过程性评价占40% ， 期中与期末点60% 。必修三课时为36学时 。
自我发展：
1、学习一定篇目的课改教育理论 ， 提高自身理论素养 ， 同时做好阅读笔记 。
2、认真学习领悟新课标 ， 努力在教学中落实 ， 反思 ， 提高自身教学技能 。
3、多读书 ， 读整书 ， 多好书 。本学期再次品读《红楼梦》 ， 从人物判词入手 ， 研究人物命运与性格 。研究红楼诗词 。读麦家的《暗算》等当代文学作品 。
4、写一篇教学论文 ， 有关小说教学的----品味人物语言 。
高中语文课的教学计划4
一、指导思想
以新课程标准为指导 ， 以我市教育局及本校教学工作为计划 ， 高二语文备课组工作计划为参考 ， 整体把握课程内容 ， 从语文课程作为基础学科的特征出发 ， 紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养 。通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养 ， 扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施 。为学业水平测试打下扎实的基础 。
二、教学内容
本学期完成选修《古代诗歌与散文欣赏》、《外国小说欣赏》
说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累 ， 提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路 ， 归纳概括科普文章的论点 ， 体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣 。而文言教学之积累是重点难点
三、情况分析
1、教材分析
高二阶段是高中阶段比较关键的一年 ， 从教材上来看 ， 既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升 ， 也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章 ， 在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻 ， 讴歌亲情要充实 ， 锻炼思想有文采 ， 注重创新写新颖 。写作要求更高 ， 既解决“写什么” ， 又指导 “怎么写” ， 利于学生写作能力的提高 。
2、学生分析
学生在现阶段 ， 语文基础知识掌握不太牢 ， 课外迁移不够深 ， 进入高二下学期 ， 阅读和写作能力都还有待加强 。虽说经过一个半学年的学习 ， 但学生的语文学习还比较被动 ， 语文基础知识参差不齐 ， 整体阅读能力还可以 ， 但学习习惯还不是很主动 ， 上进心有个别同学不太强 ， 任务还是比较艰巨的 。
四、具体措施
1、提高备课质量 ， 学习新大纲 ， 钻研新教材 ， 探索新教法 ， 体现知识和能力要求 ， 充分发挥教师的个性和优势 ， 提升学生的语文素养 。
2、运用各种方法 ， 提高学生课外阅读的兴趣和能力 ， 拓展学生语文学习空间 。
3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读 ， 提出朗读要求;课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动 。
4、强化语文知识的积累 ， 为下阶段准高三预复习打下坚实基础 。
大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容 ， 每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文) ， 摘记佳作精彩片断内容不少于五百字 ， 坚持写周记随笔 ， 坚持美文鉴赏 ， 限度地拓宽学生视野 。
推荐阅读
- 职高高二语文教学计划 高业高中高二语文教学计划
- 高中语文必修一教学计划模板 高中语文教学计划模板
- 高一第一学期英语教学计划 高一第一学期高中语文教学计划
- 职业高中语文教学计划模板 高中语文教学计划制定模板
- 高中语文学期教学计划怎么写 高中语文教学计划下半学期
- 高中部语文教学计划
- 高二第二学期语文教学计划 高中第二学期语文教学计划
- 新学期八年级历史教学计划 新学期初中历史学科教学计划
- 八年级上册历史学科教学计划 八年级历史学科组教学计划
- 高二历史学科组教师教学计划