③充分利用课堂主阵地 ， 提高语文成绩 。
课堂教育是教育教学的主阵地 ， 是师生出成绩的关键所在 ， 长期以来语文课堂教学的状况不理想 ， 常常是教师主讲 ， 学生主听 ， 课堂沉闷 ， 教师也缺乏热情 。本学期要花大力气改变 ， 认真研究学情 ， 设法激发学生学习的主动性和积极性 ， 充分发挥其主体作用 ， 极大限度地提高课堂效率 ， 使学生有实实在在的收获 。所以我们要倡导全体语文教师充分了解学生的心理及生理特点 ， 定出适合学生实际的教学研究方向 ， 力争使学生在掌握知识的同时 ， 加强语文整体的感悟 ， 由教材到生活 ， 拓展语文的外延 ， 为终身学习打下基石 。
④加强教学科研工作 ， 为语文教学搭建创新的平台 。
为限度地提高语文成绩 ， 本学年 ， 语文教研组要进一步加强集体备课 ， 说课及听课、评课活动 。各备课组在教研活动时 ， 保质保量完成集体备课 ， 深入整合教育教学资源 。各备课组合理分工 ， 统筹安排科学运作 ， 统一命制周考试题 ， 真正做到教学情况的有效反馈 。
本学期 ， 我们高语组 ， 将在一系列的教学教研活动中 ， 展示我组的教研成果 ， 打造品牌 ， 同时找出还存在的不足 ， 为语文教学的创造性发展提供良好的保证 。
1、强化同组听课评课制度每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题 ， 提出改进意见 ， 相互切磋 ， 共同提高 。
2、高度重视公开课教学 ， 无论是新分配的老师 ， 还是有多年教学经验的老教师在新课改面前 ， 要甘当小学生 ， 潜心研究 ， 相互学习 ， 公开课教学就是一个很好交流的平台 ， 我们每个人都要不放过每一次学习提高的机会 。
3、继续做好“走出去 ， 请进来”工作 ， 向兄弟学校多学习 ， 力争多创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、示范课 ， 参加各级各类的教学研讨会 ， 回来后在本组传达学习 ， 形成辐射 。
4、广泛开展课余活动 ， 调动学生主动参与学习的积极性 ， 争取在研究性学习 ， 校本课程的开发方面取得突破性进展 。本学期 ， 我组计划开展一些作文、演讲、书法、古诗文、名句等知识竞赛 。寓教于乐 ， 有力地促进我校的第二课堂的开展 。
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