1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气 ， 以整体环境来影响每一个班级成员 。
2、对于心理有一些不健康的个别同学 ， 使用温和的态度个别处理 。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流 。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求 。强迫更改不良习惯 ， 甚至采取必要惩罚措施 。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法 。
4、班主任本人以身作则 ， 带头遵守班级纪律 ， 并以积极饱满的热情来感化每一个同学 ， 用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级 ， 拉近心理距离 ， 和学生成为交心的朋友 。
二、积极督促学生学习
上学期 ， 我们班各方面比兄弟班差 。学生学习成绩差 ， 而更重要的是学习习惯差 。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人 ， 我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫 。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词 ， 有进步的学生利用讲评课表扬奖励 ， 默不出的学生放学后留下来 ， 督促学习不努力的同学 。多走多看防止走神的 ， 严肃批评不交作业 ， 上课违反纪律的等 。
经过长时间的努力 ， 我们班在第二学期的期中考试中 ， 英语取得了全年级平均分第一名的好成绩 ， 同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容 。作为班主任的我也很高兴 ， 辛勤的付出总会有好的回报 。
三、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成 ， 学生学习积极性的高低 ， 对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力 。可以说 ， 一个班级如果没有良好的纪律 ， 那么这个班级洽谈室要走向失败 。
如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书 ， 等等等等 ， 方法用尽 ， 但效果并不明显 。只要我不在教室 ， 纪律马上就会一塌糊涂 。于是我们冷静思考了抓纪律的方法 ， 并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习 ， 特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事 ， 学会尊重他人 ， 学会维护自己的面子 ， 学会维护自己在别人心目中的形象 ， 学会自尊 。于是我制定了一份《日常行为规范表》 ， 里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况 ， 张贴在教室的墙壁上 ， 让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分 。像他们这么大的孩子是最要面子 ， 如此一来 ， 每个人都会注重自己的形象问题 ， 不随便犯错了 ， 经过一个学期下来 ， 我们的纪律受到授课教師的好评 ， 基本上令人满意 ， 创造了一个良好的学习环境 。
四、服从学校大局的安排 ， 扩大我班在学校的影响
每一年 ， 学校都会给各个班级安排各种各样的工作 。作为学校的一个基本单位 ， 如果不能够服从学校的领导 ， 那么一个学校将会乱作一团 。作为班主任 ， 我在平时的工作中 ， 能够积极配合学校布置地各种工作 ， 并且能够完满地完成任务 。与此同时 ， 我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛 ， 利用一切的机会扩大我们班在学校的影响 ， 同时也培养学生敢于表现自己 ， 为班级争得荣誉 ， 树立班级形象的心理素质 。
在学校进行的秋季运动会中 ， 我们班的同学奋力拼搏 ， 团结一致 ， 在实力并不占优的情况下 ， 取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩 。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外 。它是我们全班同学共同奋斗的结果 ， 极大地体现了我们班级的凝聚力 ， 极大地鼓舞了同学们的士气 ， 极大地增强了同学们团结友爱的信心 。
优秀班主任个人工作自评总结范文3
本学期我担任高三班主任 ， 高三班主任工作是高中阶段最累最重的 ， 需要做好深入细致的思想工作 ， 关心每一个学生的思想状态、学习情况 。过去的一学期里 ， 我班在学校领导的统一组织、年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下 ， 各项工作顺利得以开展 ， 紧张的一个学期过去了 ， 回首过去的工作 ， 充满了机遇与挑战 。一学期的辛苦 ， 有的喜悦 ， 也有不足与遗憾 ， 为总结经验教训 ， 利于今后工作 ， 现总结：
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