五年级班主任学期工作计划 班主任学期工作计划通用7篇( 二 )


(四)提高家长的意识 , 宣传先进的育儿理念 。

三、具体实施措施
(一)通过家长会、家园联系栏及家长学校等向家长通报幼儿园的工作计划、要求 , 宣传科学保育和教育幼儿的知识、经验 。
(二)通过形式多样的家长开放日活动和亲子日活动 , 让家长了解自己孩子在集体中的表现 , 知道幼儿的需要 , 调整自己对幼儿的学习态度的工作;促进亲子之间心灵的沟通 , 体验亲子游戏的乐趣 。
(三)通过个别形式的家园交流 , 让家长及时、经常地了解到自己孩子在幼儿园的近期情况和表现 。
(四)利用通讯手段联系 , 如打电话、发短信和上网等手段与家长交流 , 促进家长对幼儿的了解和教育 。
班主任学期工作计划3
20_年度班主任学期工作计划新的学期又开始了 , 对于二年级的学生来说 , 虽然经过一个学期的学习 , 但在很多方面都还需要不断地锻炼和提高 , 如何让他们更好更快地融入到学校生活中 , 融入到班级这个大家庭中 , 并且在集体生活中各方面得到锻炼 , 提高能力 , 班主任的工作就显得尤为重要了 , 091班班主任学期工作计划 。本学期我的计划主要有以下一些内容:
一班级基本情况
学生们经过一学期的学校生活 , 对于学校纪律有了一定的了解 , 可以很好的遵守学校纪律 , 能够按时上下学 , 但也存在一些自控能力较差的学生 , 不能够遵守纪律 。在上学期的基础上本班在新学年中要不断努力 , 争取不断前进 , 取得更好的成绩 , 并树立团结、勤奋、守纪、向上的良好班风 , 把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人 , 做一位合格的伊斯兰接班人 。
二本学期工作目标
1向学生进行思想品德教育 , 端正学习态度 , 明确学习目的 。提高学生学习兴趣 , 使学生主动学习 , 提高学习成绩 。加强学风建设 , 培养学习兴趣 , 明确学习重要性 , 注重素质教育 , 提高学习效率 。
2抓好班级纪律 , 使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生 , 从而能够自觉地去遵守伊斯兰的教条 。
3积极参加学校各项活动 , 在活动中培养学生的能力 。
4注重学生素质发展 。
三具体措施
1利用课堂休息时间 , 利用班会向学生进行思想教育 。让学生之间友好相处 , 不吵架 , 不打架 , 增强班级凝聚力 。
2 , 发挥班干部的作用 , 师生共同管理班级 。要每天了解班干部的工作情况 , 要每天了解班干部的工作情况
3尽可能给每个学生树立"班管理班级主人翁思想 , 让每个学生知道班级就是自己的家" , 让每个学生可以自动遵守班级纪律 , 
4布置好教室环境 , 增强学习气氛 。
5在班级里选择优秀的学生 , 给全班学生树立榜样 , 号召向榜样学习 , 形成属于自己班级的班风 。
班主任学期工作计划4
(一)积极做好开学准备工作 , 争取开学班级面貌有一个明显进步 , 用行动向学生证明我行
开学我就召集了班干部 , 一起商量开学工作 , 具体落实开学工作 , 包括暑假作业、各类表格的收缴登记;值日生、开学大扫除按排 , 出黑板报;班干部的工作职责等 。工作做在前 , 开学工作有条不紊地进行 。
(二)千万不要乱烧“火” , 要科学管理班集体
俗话说:新官上任三把火 。我认为一个新接任的班主任 , 千万不要乱烧“火” 。否则很容易形成一种学生与你对立的局面 。中学生由于正处于身心急剧发展的变化时期 , 一般还很不成熟 , 自我调控能力相对较弱 , 难免在各种活动中发生某些行为偏差 , 作为新接任的班主任千万不要乱发火 , 对学生一定不能太严厉 , 尤其不能发脾气 。对于违反纪律 , 犯了错误的同学 , 给予批评教育无疑是必要的 , 它可以加深学生对行为规范的印象 , 不犯或少犯同样的错误 , 同时 , 对其他同学也是很好的教育 , 但一定要分清是初犯还是又犯 , 对初犯的同学一定要给他一个改正错误的机会 。我认为一个新接任的班主任 , 一开始对学生要和蔼可亲 , 平易近人;批评学生时一定要注意方式方法 , 以免引起学生的对立情绪 。当学生犯错时 , 教师切不可因为在气头上 , 不分青红皂白冲动地说过头话 , 而对学生犯错的原因知之不全或知之不深 , 这样不仅不能给学生以正确的教育 , 效果也往往适得其反 。此时 , 老师应冷静地了解实情 , 客观地分析学生为什么会出现这种情况?是故意的还是无意的?是偶尔为之还是经常发生?然后再向学生指出差错的性质和造成的后果 , 并据此作出相应的处理决定 , 这样做能使受教育者心悦诚服 , 主动改进 , 同时 , 也能使其他学生得到相应的教育 。要及时制定一些操作性较强的班规 , 并认真检查执行 , 及时反馈 , 做到言行一致 , 说话算数 。刚开始制定的班规宜少而不宜多 , 一定要有可操作性 , 使学生感到你是一个有令必行、说话算数的班主任 。

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