在高三这一学年中 ， 特别是第二学期 ， 任教同一班级的三科教师必须有一个明确的共同目标 ， 有一个统一的计划 ， 不要各自为阵 ， 要经常交流对班级的看法 ， 我认为将全班学生分给三个任课老师 ， 每位教师专门负责一部分人 ， 平时与他们谈心 ， 这样可以提高班级的文综成绩 。其次 ， 鉴于文综考试的特点 ， 在试题的设置方面 ， 往往综合性较强 ， 因此三科教师要加强学科的探讨 ， 更能把握命题的趋向 。
三、要重视地理学科知识的把握 ， 有条不紊地安排复习
一扎实地理功底 ， 构建以主干知识为框架的知识体系
从全国高考文综试卷地理试题来看 ， 试题立足于考查学科的基本知识、原理和规律 ， 特别重视主干知识的考查和系统地理考查 。
1、要重视复习基础知识 ， 准确、全面、灵活掌握考点基础知识往往是最有价值的知识同最能体现素质倾向的 ， 具有永恒的 ， 具有永恒的“生命力”只有具备了某一方面的基础知识 ， 才可能从事这方面的思维活动;缺乏必要的知识 ， 就谈不上进行一定的判断、推理、分析、综合 。因此 ， 能力源于基础 。高考不可能脱离知识去考能力 ， 考题是对知识点的“抽样” ， 通过能力“组装”去解决问题 。不掌握知识 ， 便谈不上能力 ， 知识是能力的载体 ， 离开基础知识 ， 能力便成了空中楼阁 ， 抛开基础知识 ， 能力就成了无本之木 。无源之水 。虽然高考是选拔性考试 ， 要具有较高的信度、交度 ， 必要的区分度和适宜的难度 ， 但每年考试中总有一些基础知识被作为命题的对象 ， 如文综全国卷的第3题考核“佛教的起源地” ， 第7——8两题考核“工业区位”的选择 。
其次 ， 据资料显示 ， 考生失分最多的往往不是那些能力要求较高的试题 ， 也不是跨学科的综合题 ， 反而是大家认为最简单的记忆和理解层面上的试题 。学生在考场上出现的问题 ， 正好反映出我们教师在教学中存在的问题 ， 说明我们教学中还存在着许多薄弱环节 ， 还有很多“死角” ， 个别知识复习还不到位 ， 需要改进和加强 。
首先要准确理解每一个基础概念、基本原理的科学含义和限定条件;其次是对考试说明中规定的知识点 ， 毫无遗漏地予以掌握 ， 不能“挑肥拣瘦” ， 也不能以个人喜好来决定知识的取舍 ， 更不能为了盲目地赶进度而放弃对某些知识点的复习;再其次是对所学知识能灵活加以运用 ， 能对知识进行迁移和转化 ， 会运用基本知识去分析、认识一些具体问题 。
高三地理教学工作总结5
本学期我主要担任高三___ ， ___班的地理教学工作 。在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神 ， 立足岗位 ， 与时俱进 ， 履行职责 ， 扎实搞好本职工作 。把良好的师德化为实际的行动 ， 把教学的高质量作为工作追求的目标 ， 把教科研的能力作为自我培养的重点 ， 力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强 。平时经常学习教学常规 ， 做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生 ， 严格控制作业量 。总是以满腔热情投入工作 ， 不厌其烦地对学生进行课外辅导 ， 赢得了学生的好评 。特总结如下几点：
1.认真制定工作计划
在开学初本人针对高三的学科特点 ， 制订详细的授课计划 。高三课时较紧 ， 所以在制订计划时留下三个星期用于复习世界地理的知识 。认真详细地制定时间计划 ， 划分时间段 ， 并控制好各时间段的用时计划 ， 现在一个学期快结束了 ， 事实证明我们的计划比较科学和成功 。
2.注重课堂教学 ， 提高课堂效率
刻苦钻研教材 ， 充分利用教学专业报刊和互联网 ， 了解学科最新动态 ， 提高理论水平和修养 ， 高质量的完成地理课的教学任务 。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率 ，
推荐阅读
- 高三地理教学工作总结【7篇】
- 高一地理教学工作总结个人 高一地理教学工作总结7篇
- 高二下学期地理教学工作总结 高二地理教学工作总结七篇
- 八年级下册地理教学工作总结 八年级地理教学工作总结7篇
- 七年级地理教学工作总结个人 七年级地理教学工作总结7篇
- 人教版七年级下册地理教学总结 人教版七年级地理教学总结
- 七年级地理教学工作总结个人 七年级地理教学工作总结优秀范文
- 高中地理教学工作总结5篇 高中地理教学工作总结七篇
- 初二地理教学工作总结个人 初二地理教学工作总结【七篇】
- 初一地理教学工作总结个人 初一地理教学工作总结【七篇】