总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料 ， 写总结有利于我们学习和工作能力的提高 ， 因此我们需要回头归纳 ， 写一份总结了 。下面是小编为大家整理的高三地理教学工作总结 ， 希望对你们有帮助 。
高三地理教学工作总结1
一年的高三毕业班的教学工作终于结束了 ， 我本学年的教学工作面临高考的挑战 ， 所以主要教学任务和目的是在地理高考中 ， 如何使我们的学生考出更好的成绩 ， 为校争光 ， 向社会和家长交一份满意的答卷 。回顾自己一学年来的教学工作 ， 值得总结的有如下三点 。
一.鼓励为主 ， 防止放弃
面临毕业、升学考试和课程的加深 ， 有些平时地理学得不好的学生显露出灰心丧气欲放弃的苗头 。为了对全体学生负责并争取大面积丰收 ， 鉴于这种情况 ， 我及时加强了对这些学生的关注 。首先从思想上疏导他们 ， 鼓他们的劲 ， 树他们的信心 ， 使他们形成有效的学习策略 。这使他们了解到自己在老师眼中还不是“死蟹” ， 他们有了学好的信心并打消了放弃的念头 。其次在课堂教学上也让他们有成功的机会 ， 即使他们在地理表达中出现错误也尽量采用隐性的纠错方式 ， 因为责难只会使他们处于焦虑、恐惧、苦恼和不知所措之中 。如课堂回答问题及上黑板作业 ， 都给他们有表现的机会 ， 让他们做较容易的题目 ， 使他们尝到成功的喜悦 ， 给予他们实质性的反馈评价 ， 从而增强他们的自信心 。另外 ， 对他们还采取分层次布置作业等方法 。通过这些方法和同学们的努力 ， 在今年地理高考中 ， 这些同学都有望取得满意的成绩 。
二.面向全体 ， 保证尖子
在稳定差生 ， 为了提高全体学生地理水平的同时 ， 我发现一些地理尖子生课堂上有吃不饱、提不起兴趣的现象存在 。基于这种情况 ， 我立即调整了我的教学方法和要求 。课前布置尖子生一些不同的作业 ， 目的是课堂上他们不仅能更好地配合老师进行新授课的示范、复习课的概括、知识点的归纳 ， 同时又能提高他们的学习兴趣 ， 拓宽他们的知识视野 ， 培养他们的思维能力和自学能力 。课堂上要求他们做比较复杂的、有创造性的练习 。这样做 ， 不但满足了尖子生的求知欲 ， 保证了尖子生更上一层楼 ， 也活跃了课堂学习气氛 ， 激发了大家的创新精神 ， 使全体同学都受益 。
三.吸取教训 ， 再创佳绩
【高三地理教学工作总结下学期 高三地理教学工作总结7篇】
成功的经验有时是建筑在失败基础上的 。教学工作要想取得更大更多的成功 ， 不但要总结经验 ， 还要及时吸取失败的教训 ， 分析失败的原因 。本学校是一所位于城乡结合部的新学校 ， 学生的生源较差 ， 其理解能力往往不能满足教师的要求 。高考复习出现教师讲过多 ， 但学生仍然无法理解;或者是部分同学理解 ， 而其他同学仍然不能理解的现象 。而且对于本学校的学生应该实事求是 ， 尤其是中等及差生 ， 不要对他们做出太高的要求 ， 只要求其掌握能够掌握的内容;对于难于掌握或者是理解的 ， 有时可以放弃 。只有做到真正的落实 ， 才能使学生打好扎实的基础 ， 从而谋求更进一步的发展 。
成功和失败都已成为过去 。我要做的是在今后的教学中 ， 不断借鉴成功的经验 ， 及时吸取失败的教训 ， 这样才能不断提高我们的教学水平和教学效果 ， 给下一届高三提供一些经验和教训 ， 从而再创佳绩 。
高三地理教学工作总结2
一、总思想：认清形势 ， 把握动态 ， 优化复习教学
1、认真阅读
作为高三地理教师应认真学习地理教学大纲和高考考试说明 ， 加强高考地理试题研究 ， 把握高考命题走向 ， 使高三地理复习有明确的导向 。
2、立足课本 ， 夯实双基
在教学过程中要注重知识点的落实和知识网络的构成 。这也比较符合近几年高考地理试题的特点：突出能力立意 ， 重在考查学科的知识主干、基本原理和规律 ， 以及地理理性思维逻辑和知识运用能力 。能力是建立在夯实的基础上的 ， 没有扎实、全面的基础知识和基本技能 ， 很难获得高分 。
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