所谓教案，简单地说，就是老师为达成一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策 。下面小编给大家带来关于本2021年一年级下册语文经典教案湘教版，方便大家学习 。
2021年一年级下册语文经典教案湘教版1
《菜园里》
一、谈话揭题，提示学法 。
1、同学们，今天老师带大家去一个地方参观 。(出示菜园全景图)瞧，这是什么地方呢?
(——菜园)板书课题：菜园里 。仔细看老师写"菜园"这两个字，看看你有什么好办法记住生字呢?(可提示学生利用形声字特点来记)——齐读课题 。
2、大家说说图上都有哪些蔬菜?(指名回答)菜园里的蔬菜可真多呀!你想不想和蔬菜交朋友?快来认识蔬菜的名字吧 。
二、认读词语 。
1、遇到不认识的'字怎么办?(——读拼音)请同学们自己读拼音认识蔬菜的名字 。(自由读——指名读)
2、出示词语卡片：去掉拼音你还会读吗?(指名读——齐读——开火车读)
3、看到同学们读的这么认真，蔬菜朋友要来和我们做游戏 。
游戏“找菜名”
⑴请把发给你的词语卡片摆在桌上，老师在图上指出一种蔬菜，请你在卡片里找出这种蔬菜的名称，举起来让我看一看，咱们比一比，看谁找得又准又快 。
准备好了吗?(茄子，注意“子”读轻声) 。我们一起读一遍 。
同样的方法，依次指豆角、西红柿、白菜、卷心菜 。
⑵现在换一换，我出示卡片，请一位同学上台指蔬菜，然后领大家读 。谁敢上台找?
教师出示卡片：萝卜(注意指导“卜”的发音)其他同学和我一起出示卡片，齐读 。
同样的方法，依次出示南瓜、辣椒、黄瓜等 。
三、识记生字 。
1、生字从词语中跳出来，你还认识吗?自己读看出读得准，记得快 。
2、有几个字不好记，你是怎样记住的?(指名交流)
3、学写几个字：
卜：一竖长写在竖中线上 。
心：笔顺从左向右，注意卧勾的写法 。
豆：居中，最后一横长 。
师板书，生书空 。
4、齐读生字 。
5、生字朋友听到同学们读的这么好，又找来新伙伴组成新词语，想考考大家 。出示词语：青菜、公园、越长越大等 。你还能用带点的字组什么词?
四、读儿歌 。
1、认识了生字，再读儿歌，相信能读得更好!自由读儿歌，要求准确流利 。
2、指名读儿歌，师生评价，纠正字音 。
3、师：老师也想读，请同学们认真听，也给老师评一评 。教师范读，指名评价 。
4、请像老师这样带着微笑，读出节奏、读出感情 。(指名读)
5、读了儿歌，你知道了哪些蔬菜的什么特点?(指名交流)
随机出示拓展练习：照样子你还能说出哪些蔬菜?
捉迷藏
细又长
6、指图：是呀，红绿黄紫真好看，菜园一片好风光，我们一起夸夸美丽的菜园 。齐读儿歌 。
五、小结：
通过这节识字课，我们认识了这些生字，齐读生字 。
你还知道哪些蔬菜的颜色?课后画一画，并写上它们的名字，看谁认识的字多 。
2021年一年级下册语文经典教案湘教版2
《菜园里》
一、教学目标：
1、激发主动识字的愿望和主动观察周围事物的兴趣 。
2、会认“菜、园”等14个生字，会写“心、风”2个字 。认识1个新笔画“卧钩”和新偏旁“风字框” 。
3、能正确、流利地朗读儿歌，并结合生活实际了解一些蔬菜的特点 。
二、教学重点：
认识14个生字，会写“心、风” 。
三、教学难点：
写好“心、风”两个字 。
四、教学准备：
1、在教室四周设置四个菜园，每个菜园摆放好蔬菜，有茄子、辣椒、黄瓜、豆角、萝卜、南瓜、白菜、卷心菜、西红柿，每种蔬菜上贴有表示蔬菜名称的卡片(要注拼音) 。
2、多媒体课件一组 。
3、让学生画一张或多张自己喜欢的蔬菜画，并写上蔬菜的名称，贴于教室四面墙上 。
五、教学过程：
(一)激趣导入
(出示课件)小朋友们，瞧，这是什么地方?(随生的回答指导读好“菜”“园”两个字，特别是“菜”的平舌音)认识菜园里的这些蔬菜吗?(对学生的回答给予客观性、激励性评价，就是对的要具体，有分寸地赞赏，错的要委婉地引导，积极强化)这节课，我们就一起到菜园里认识更多的蔬菜 。
(二)认读生字
1、创设情景，自主认字 。
瞧，这里是天天菜园，圆圆菜园，青青菜园，里面有许多新鲜的蔬菜，我们一组去一个菜园参观参观 。怎么参观呢?我有个建议：(课件出示要求)
推荐阅读
- 小学一年级数学下册教学计划 小学一年级教学计划方案
- 一年级下册科学教学计划 一年级万能下册教学计划
- 小学一年级下数学教学计划与进度 小学一年级下数学教学计划
- 2022年属马年龄对照表，2022 年龄对照表
- 2022年高考满分的作文 高考作文多少分满分
- 2022年高考作文优秀标题 2022年高考作文优秀模板最新
- 2022年高考满分作文跨越再跨越 2022年高考满分作文
- 内蒙古高考时间表2022年 内蒙古高考时间表2022
- 河南高考时间安排科目 河南高考时间安排2022
- 2022年蜜雪冰城公告 加盟费需要多少钱