教职人员应该重视反思 ， 要给教学反思创造良好的环境 ， 营造良好的氛围 ， 只有这样积极地去反思教学 ， 才能得到进步 。下面是小编为大家整理的关于高三英语最新教学反思范文 ， 希望对您有所帮助!
高三英语最新教学反思范文1
带完一届高中毕业班 ， 蓦然回首 ， 发现其中有对也有错 ， 这包括在教学上以及和学生的交流相处 ， 特别是教学上曾经走过许多误区 。下面粗略谈谈本人的教学计划和一些具体做法：
以语篇为基础,扩大学生词汇量
教学仅靠第三册教材的阅读量是远远不够的 ， 所以我还精选泛读材料来弥补教材的不足 。在教学过程中遵循精泛结合 ， 精少泛多 ， 精泛有序的原则 ， 选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益 ， 启发学生的思维 ， 促进学生知识的掌握和能力的形成 。我以《英语周报》为基础 ， 用好《英语周报》 ， 因为这份报纸上的文章比较新 ， 时代气息浓 ， 篇幅多 。在平时教学新词汇的过程中 ， 不失时机地由新翻旧,以旧带新,通过形近,义近,同义,反义,固定搭配等手段串联起大量实用的词汇 ， 让学生从纵向、横向及各个方面将词汇的雪球滚大 。对于所有在精泛读材料中碰到的生词 ， 要求学生摘录下来 ， 以扩大学生的词汇量 。
加强听力写作训练,合理安排综合训练
加强听力和写作训练,是高考取得成绩的重要保证 。只有多听多练才可能有好的成绩 。但只是听和练还不够 ， 一定要加强对学生听力方法的指导 ， 通过对听力材料的分析 ， 猜测听力的内容 ， 初步选出部分答案和排除部分答案 。
【高三英语教学反思范文英语版 高三英语最新教学反思范文】高三英语最新教学反思范文2
英语对于现在的学生来说 ， 是一门比较难学的学科 。许多学生都说英语真困难 ， 不愿意学习它 。从而导致他们学习的不太理想 。最近 ， 有件事情使我感触太深了 。认识到了学生不是学不好 ， 而是存在着有他们不愿意学习的因素 。
由于要录实堂课 ， 所以我就把课本中的一节读写课制作成了课件 。这样想的目的主要是避免课堂上的麻烦 ， 节省时间 。但实际上的效果却是我没有想到的 。由于学生第一次接触课件 ， 所以他们感觉非常的新鲜 。上演练课的时候 ， 学生学的特别的认真 。他们积极的、认真的读课文 ， 听我解讲课文中的重点知识 。也在积极的动脑回答思考我所给他们出的问题 。整堂课给我的感觉是学生没有一个在偷懒 ， 都在认真的学习 ， 哪怕是对英语一点兴趣都没有的学生 。自然而然这一节课的效果是出乎我所意料的 。过后 ， 我就在办公室里反思为什么这节课上的这么好?学生为什么对我已经学过的内容表现出这么大的反应?我的最大的感触就是 ， 使用了新鲜的东西 ， 学生感兴趣的方式方法来引导他们学习 。这就意味着 ， 上课要不断的给学生新鲜感 ， 要培养他们对学习英语的兴趣 。不是说“兴趣是最好的老师吗?”我就是在这一堂课中给学生不同的学习方法 ， 也可以说是他们比较感兴趣的 ， 抓住他们的注意力 。最大限度的发挥他们本身的潜力 ， 由他们原先的被动学习变为现在的主动的学习 。正因为他们对本节课充满着兴趣 ， 所以就有很大的乐趣去学习 ， 从而就很顺利地完成了本堂课的教学任务的 。
因此 ， 在今后的教学中 ， 要不断的更改教学方式 ， 要从根本培养起学生学习的兴趣 。只有兴趣才是最好的老师 。好的先生不是教书 ， 不是教学生 ， 而是教学生学 。
高三英语最新教学反思范文3
高三的第一轮复习对学生来讲至关重要 ， 所以开学以来在教学中实践了很多方法 ， 有很多的收获和反思供日后参考 。
首先把自己对高三一年总复习的工作计划告诉学生 ， 让同学们对我们一年的教学程序有个全面的了解 。这样 ， 学生就可做到心中有数 ， 有信心跟着老师一起努力进而全面制定一下自己的复习计划 。
其次 ， 我们把阶段性复习的重点给学生们解释清楚 ， 并认真实施复习计划 。这是高三英语教学工作的重点 。我计划把一年的复习计划分为三部分 。其中 ， 最关键的部分是第一阶段即基础复习阶段 ， 它是学生们提高高考英语成绩的保障 ， 在这一阶段教师要像拉网一样 ， 带领学生们系统地、全面地复习所学的知识 ， 同时注意查漏、补缺 ， 瞻前顾后 ， 联想、拓宽 ， 点面衔接讲练结合 ， 统筹知识的连贯性 。狠抓基本知识的巩固 ， 加强基本能力的训练和培养 。在英语的最基本的词汇、短语和句型上狠下工夫 ， 力争每一个同学在字、词、句方面过关 ， 这是同学们下一步综合能力提高的关键 。
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