语文备课组长工作总结4
本学期，根据学校新学期构筑严密防线，深化教学改革，提升办学品质的工作总目标，高三备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展学科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力开展教学活动 。现将本学期的备课组教学活动作如下总结：
一、主要工作
1.本学期进行二轮三轮复习和综合练习训练，迎接高三二模三模和高考 。
第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点 。以__高考试卷和全国卷为依据，以各大市模拟卷为抓手，培养学生审题目、读文章、答问难题的能力 。以微专题复习为主，突出主干、重点知识 。查漏补缺，加强知识的综合 。另外，本轮复习要有针对性，对各层次的班级学生均以指导高考有希望的学生为主 。通过综合练习，帮助学生分析问题，解决问题，正确解题的方法 。
第三轮：以综合试卷和限时训练为重点，关注新形势，新变化，加强学生应试能力的培养 。
2.上好两类课
(1)复习课：高三以复习课为主，复习时应以知识积累为主，兼顾能力培养 。知识的复习要结合学生的实际，注意反馈，调动学生学习的积极性，激发学生的思维 。20__年_月_日上午第三节课，__老师在高三_班开课，课题：《______》 。_老师评课 。
(2)讲评课：练习讲评和试卷讲评要针对学生存在的问题有的放矢，重点突破，不能全面铺开，面面俱到 。教师在评课事要引导学生会举一反三 。20__年_月_日上午第三节课，__老师在高三_班开课，课题：《_______》 。__老师评课 。20__年_月_日上午第二节课，__老师在高三_班开课，开课内容《______》，__老师评课 。
3.加强限时测试与提优补差
语文高考综合模拟卷两周一练，及时批改讲评反馈 。展开全班范围语文培优补差辅导 。重点针对临界生，面批面改，更有针对性 。
二、取得的成效
1、__市三模考试结束后，__老师代表__区的老师面对全市咯是做了__市高三年级三模阅卷情况分析(现代文+附加)的讲座 。
2、认真组织好各种类型的教学公开课 。本学期，我备课组组长__老师两次开设作文讲评课，区青优__老师开设复习课 。
3.区学科带头人__老师和__老师开设区级讲座 。
三、问题和不足
1.对高考信息的把握还不够准确 。
今年的高考语文到底是维持20__年高考的题型还是有所微调并不确定，复习的针对性是否准确?心中并不确定 。
2、许多老师和学生对语文学习的重视程度不够 。
学生在语文学习的时间投入上，基本上除平时课堂时间和课外适量的书面作业时间外，主动投入的时间和机会是极其有限的 。在平时学生可以花几个小时做数理化，花几十分钟背外，而每天的间是额定的，等他们开语文本时，早已睡眼惺忪，往往是几分钟也轮不上 。究其原因是因为汉语是母语，很多学生认为学习难度不大，不存在间题;二是在学生中普通存在着这样一个观念，语文学习往往事倍功半，投入的时间未必与最后的产出成正比，于是，秉着一个功利唯上的观念，语文学科的学习自然处于可学可不学的尴尬处境 。
3、对学生的语文基础认识不足，致使语文教学枪口过高 。
4.对个别考点的研究还不够深入，寻找不到行之有效的解题方法 。
四、今后的设想
下学期我们将根据新的考试模式，调整自己的教学策略，制定更加精细并有针对性的教学计划 。
语文备课组长工作总结5
初三语文备课组根据学校的教育教学计划安排，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为重点，坚持教育创新的原则，保持与时共进的精神，不断完善教育教学手段，开展了一系列的活动，现将一学年来的工作总结如下：
一、教研计划及教学总结及时完整
开学初，根据学校的教学计划安排，结合本组的实际，我们及时制定了初三语文备课组教研活动计划及教学进度安排 。在教学过程中严格执行教研及教学计划 。学期末每人及时认真总结，肯定成绩，寻找不足，明确了今后努力方向 。
二、坚持理论学习并认真撰写论文
“问渠那得清如许，为有源头活水来” 。教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水” 。为了加强修养，提高素质，我们认真学习了“成功教育理论”“语文教学论”“做一个阳光型教师”等教学理论，学习了学科刊物，了解教研教改信息 。“善学才能善研，善研才能善教”已成为全组教师的共识 。不仅如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写教学理论 。几年来，初三语文备课组每年都有论文发表或获奖 。
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