三、可恼的遗憾
新时期学生的思想工作，是教师面临的一个巨大的挑战 。
我觉得着学期最令人头疼的事纪律问题 。有些学生“油盐不进”，而且自己不学，还极具带动性，其中有优生也被拖下水的情况，实在令人很痛心 。我常感叹：人要学坏，是那么容易;要学好，却是那么艰难 。正如一棵树，至少十年才可以“树”一棵，可是要砍倒，十几分钟足够 。
课堂纪律太糟糕，影响的不仅是教师的情绪，跟重要的事影响了整体的学习效果 。教师情绪这方面，我认为没有什么大不了的，因为教师只要练成“充耳不闻、视而不见”的功夫就成 。但是，正因为大多数学生好学上进，教师不得不控制自己的情绪，花费宝贵的课堂时间做大量的思想教育工作 。
我也有不止一次气得无法继续讲课的经历 。但是，走出教室，深吸一口气，平息心情，继续完成安排好的教学任务 。所以，往往40分钟的课，最多只能计划35分钟，否则就会因做思想工作而完不成计划 。
对于“双差生”的转化，本人实在没有太多的经验可谈，失败的教训倒不少 。我把观察到的现象，写成了一些文字，发表到各大网站论坛，结果还是没有能够得到真正解决问题的手段 。
我曾做过一个课堂调查，了解学生的思想动向 。遗憾的是对这件事情的善后工作没有做到圆满，头脑里多少有些懒惰的成分 。
不过，短短一年，和大多数学生培养起了深厚的师生情谊，离不了课堂上正面引导，在课堂教学过程中穿插思想、情感教育的内容，更重要的事在课后、在空闲时间与学生多做沟通和交流 。这也是今后的工作中需要重点加强的方面 。
【初三英语教学反思简短 初三英语教学反思总结】
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