虽然在工作中我们取得了一些成绩 ， 但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走 。“教育的承诺在于教学的质量 ， 学生的成长赖于良师的敬业 。”把它作为工作信条 ， 我们豫章小学数学教研组将会更加勤奋踏实地开展好各项工作 ， 力争打造团队的品质 ， 使我校小学数学教育教学水平再上一个新台阶 。
备课组工作总结2
在充实、忙碌和愉悦中 ， 高一第一学期的工作即将划上圆满的句号 ， 我们高一历史教学工作在学校各级领导的正确指导、历史教研组的大力支持及全体高一历史教师本人的辛勤努力下 ， 基本顺利地完成了教学任务 。现主要对本学期的工作总结如下：
1、制定计划 ， 研究中学教学理论
我们认真制定计划 ， 注重研究中学教学理论 ， 认真备课和教学 ， 积极参加教研组活动和备课组活动 ， 并经常听同组老师的课 ， 从中吸取教学经验 ， 取长补短 ， 提高自己的教学的业务水平 。每节课都以最佳的精神状态站在教坛 ， 以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生 。按照《高中历史新课程标准》进行施教 ， 让学生掌握好学科知识 。还注意以德为本 ， 结合现实生活中的现象层层善诱 ， 多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格 。
2、激发学生学习兴趣
历史这一门学科 ， 对学生而言 ， 既熟悉又困难 ， 但也容易引发他们的兴趣 。在这样的环境下 ， 要教好历史 ， 就要让学生喜爱历史 ， 让他们对历史产生兴趣 。否则学生对这门学科产生畏难情绪 ， 不愿学 ， 也无法学下去 。为此 ， 我们采取了一些方法 ， 就是尽量多讲一些历史人物故事 ， 把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会” ， 让他们了解历史 ， 喜欢历史 。
3、思想上严于律己 ， 更新观念 ， 提高思想觉悟
高标准严格要求自己 ， 约束自己的言行 ， 加强师德修养 ， 为人师表 。按时参加市、区、学校的各种学习并认真做好记录 ， 领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中 ， 通过学习和工作实践 ， 使自己的思想不断得到升华;在业务上 ， 求真、求实、求善、求美 ， 努力进取 ， 踏实做事;在风格上 ， 谦虚、谨慎、平和、宽容 ， 取他人之长 ， 补己之短;在工作中 ， 敬业、乐业 ， 勤勤恳恳 ， 兢兢业业 ， 皆尽所能 ， 任劳任怨;一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自己的为师准则 ， 公平、公正地对待每一位学生 ， 尊重学生 ， 爱护学生 ， 关心每一位学生的成长和进步 ， 做学生的良师益友 。
4、认真钻研新课程 ， 树立全新的教学理念 。
新课程教材跨度大 ， 在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系 ， 注意模块之间的联系 。专题史体系跳跃性大 ， 缺乏连续性、系统性 ， 对知识储备不足的学生而言 ， 存在理解上困难 ， 对此 ， 我们在坚持新课标的前提下 ， 对每课知识按照一定的'逻辑思维进行重新整合、梳理 ， 大胆取舍 ， 深入浅出 ， 形成系统性 。选择灵活多样的教学方法 ， 同时以一些知识点为切入口 ， 寻找学生感兴趣的话题 ， 创设教学情境或者是联系现实 ， 适时利用知识容量大的多媒体辅助教学 ， 让学生多参与到我们的教学中来 ， 以增强学习历史的兴趣 ， 这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识 。
同时做好初高中历史学习的衔接 ， 改变初中的教学模式给学生带来的学习方法 ， 以全新的教育教学理念指导教学 ， 要培养学生的问题意识 ， 学会探索性学会、学会合作 ， 让学生先掌握学习的方法再掌握知识 。坚持“以人为本”的教学思想 ， 构建民主、和谐、平等的师生关系 ， 创设愉悦的课堂气氛 。教学中 ， 继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识 ， 同时更注重师生合作、生生合作 ， 培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力 ， 并根据不同的教学内容 ， 关注学生的情感态度和价值观 ， 贴近时代的步伐和精神 ， 体现历史作为人文学科的本质 。为了能在有限的时间内完成教学计划 ， 让学生尽快适应课改后的教学 ， 我们曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲 ， 让学生先预习 ， 再学习 ， 这样对于容量很大的教学就容易了许多 ， 学生学习起来也不感觉吃力了 。
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