5、集体备课 ， 发扬备课组协作精神
新的课程特别强调教师的合作意识 ， 我们经常一起备课 ， 有问题一起探讨、研究 ， 对教学内容的处理 ， 教学方式的选择 ， 历史知识的整合 ， 课程资源的利用等进行了更加深入的探讨 ， 我们相互交流 ， 相互启发 ， 相互补充 ， 资源共享 ， 怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习兴趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋 ， 以免在的教学过程中走弯路 ， 收到了很好的效果 。同时我们也一起合作制作了一些教学课件 ， 在教学中适时利用 。
6、精选各类习题 ， 认真批改 ， 及时评价
本学期分单元对学生的作业进行了批阅 ， 在期末复习时为进一步落实基础知识以提高成绩 ， 对一些精选材料题进行了全面分析和讲解 ， 对学习认为较难的问答题进行了详尽的讲解和带领学生集体背诵 。
本学期 ， 做了很多工作 ， 也付出了很多 ， 但我们深知自己还有许多不足之处 ， 如和学生的沟通交流不够 ， 性情有点急躁 ， 有时对待学生过于严厉 ， 对个学困生的转化工作力度不够 ， 对学优生能力的培养稍嫌不足 。在教育科研方面 ， 加强教学教研的力度 ， 多研究小课题、校本教研 。相信：没有最好 ， 只有更好 ， 在今后的工作中 ， 我们力争改正不足 ， 继续努力提高自已的思想和业务素质 ， 改进工作方法 ， 以热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教学工作中 ， 为我们的学生和学校的发展贡献自己的微薄之力 。
备课组工作总结3
20__至20__学年度第二学期即将结束 ， 在这个学期中 ， 我们初一数学备课组 ， 在级部和数学科组的领导下 ， 开展有计划、有步骤的工作 ， 取得了一定的成绩 。总的来说 ， 我们是在扎实做好常规教学的基础上 ， 围绕如何在新课程教学中体现新理念 ， 注重情感、态度、价值观的培养;如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证;如何既要重视学习结果 ， 更要重视学习过程 ， 使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习;如何在教学中大胆创新 ， 大面积提高教学质量等等来开展工作 。我们发挥集体智慧 ， 群策群力 ， 积极探索 。较好地完成了初一级的数学教学任务 。现将一学期的工作简单回顾如下
一、深入学习新课程标准 ， 钻研新教材
每周二下午第三节是我们备课组的集体活动 ， 在这个活动中 ， 我们坚持学习新课程标准、钻研新教材 ， 互相交流学习体会;发辉集体的智慧 ， 进行集体备课;统一教学进度 ， 统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法 ， 探讨交流教学上的问题 ， 每次活动大家都能畅所欲言 ， 达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的 。
二、积极开展教研活动
我们结合学习新课程标准 ， 积极开展课堂教学的研讨工作 。安照我们备课组的工作计划 ， 本学期除了参加校数学科组的两次公开课研讨外 ， 我们备课组也开展了两次教改试验课 ， 我们的试验课题是“引导学生发现问题、分析猜测、学会学习” ， 这两节试验课是备课组集体备课、拟定教案 ， 再分别由卢老师和谢老师主讲 ， 课后进行了分析总结 ， 总体情况基本达到目的 。除了开展试验课外 ， 平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动 ， 本学期每人听课都不少于20节 。
为了提高教学效果 ， 适应新教材新教法 ， 我们积极采用多媒体和实物教学手段 ， 充分发挥青年老师的多媒体应用能力 ， 互帮互学 ， 积极探讨课件的制作 ， 在这方面做得好的有吴老师、谢老师、詹老师 ， 潘老师 ， 在实物教具制作方面 ， 大家因地制宜 ， 找来各种边角料 ， 制作了各种立体图形的平面展开图等教具 ， 在这方面做得好的有陈老师、詹老师、潘老师、谢老师 。
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