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我有幸读到了*从教访谈录之《阿宽从教记》一书 。书是以访谈*形式来记录* ， 阿宽老师老师*话语中没有空洞*理论，没有呆板*说教，用最朴实*语言，用一个个生动*、亲历*教育案例，展现了一名优秀教师*成长轨迹 。我不仅感慨于阿宽老师对小学教育*执著追求，折服于阿宽老师讲求实效*课堂教学，更敬佩阿宽老师心中装有学生，万事以学生为首*教育精神，从中我深切地感受到阿宽老师是在“以爱为主，用心做教育” 。
用心做教育，首先是施以学生浓浓*师爱 。
“爱是教育*基*，没有爱就没有教育 。”教师对学生*爱是伟大而自然* 。阿宽老师有一颗热爱孩子*真心，他能“走进”学生*心扉，想学生之所想，乐学生之所乐 ， 并给学生以充分*信任、关怀和尊重 。在他眼里没有“差生” ， 没有教不好*学生 ， 有教无类，因材施教，促使全体学生能在各自*基*上得到长足*发展 。
孔老夫子所提倡*方法在阿宽老师*手里得到了很好*运用，他在没有任何经验与理论指导*形势下进行了分层教学实验 。其动力与根*就是来自于对学生*真切关爱 。有这么几句话让我印象特别深刻：
“像这样*孩子，如果再坐在我这个班级里面 ， 跟其他学生一样*去上课 ， 对她来说，真*是浪费 。我做小学数学老师是一种罪过，真*是罪过 。”“应该让这些孩子有更好*发展 。”
“过20年，这个女孩30几岁*时候，也有了工作，也有了家庭，有了孩子，社会就看不出来她曾经数学是这么差了 。但是如果她心理不健康*话，一直受歧视*话 ， 就会很压抑，那么30岁*时候 ， 她还是不会快乐 。”
对待优生与后进生，阿宽老师都是那么*细致，那么*周到 。让人感到震撼 ， 他*那份责任感，是那么*沉淀 。为一个富有才华*学生而感到“罪过”，为一个差生而联想30年以后*生活，我想现在*我们又有多少人会去发自内心*去为学生如此着想 。
【《阿宽从教记》的读后感2000字】用心做教育，需要保持一颗平常心
阿宽老师在总结自己第一届学生为什么在毕业考时能有三十几个90分以上时，对于这破天荒*成绩他反思所得只有两点：1、跟学生很接近 。*确 ， 一个比学生只大一两岁*小老师 ， 原*就还是个孩子 。从孩子*角度去思考 ， 用他自己话说就是：“因为我自己也是一个孩子嘛 。孩子会这样想，那我就这样去教，这样子呢，肯定会贴近一些孩子 。”也许他当时并不知道这样做*原理，而他在30年以前就按照了新课标*要求去实施 ， 那是一种怎样*超前！ 2、没有一点杂念，就是想着怎么样把学生教好 。多么简单、纯朴*心态啊，现在*我们还能做到吗？从阿宽刚入JH*经验中我们明显可以得出他真*应了那句话：一切为了学生 。一个当时不知任何教育理论*人，不折不扣*去实施这一要求 。而对于现在*教育者们 ， 一句再熟悉不过*真理，却都只能*在嘴边，而就是不去落实 。
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