文章插图
记得小时候 ， 老师给我*印象就是＂春蚕到死丝方尽 ， 蜡炬成灰泪始*＂*无私奉献，常常与青灯孤影相伴，与辛苦劳碌相关，而与快乐幸福无缘 。＂长大后我就成了你＂，没想到我现在也成为一名*教师了 。
这学期学校配发了一**师范大学肖川教授*《教师*幸福人生与专业成长》，嘱咐我们细细品读 。伴随着寒假难得*闲适 ， 我慢慢*翻阅这*书，惊喜*发现书中蕴含着很多意味深长*哲理 。
幸福*教师才能培养出幸福*学生，教师是一种知识*与智慧增值*职业，是一种心灵浸润与人*化教育*职业 。对于教师而言幸福更具有特殊*意义 。＂看来我以前对教师*理解有一些偏见 ， 教师与幸福人生同样可以密切相关 。我们常说教师不仅在传授知识，还是在育人，培养身心健康*新人，培养知感恩、会奉献*幸福学生 。而培养幸福学生*源头在于幸福*老师 。老师*生活可以是单一，可以是劳累，但更应该是幸福 。有幸福*老师才会有更多幸福*学生 。这一方面对老师有了更高*要求 ， 另一方面也说明老师*生活可以而且更应该是幸福* 。在幸福*心态下去学*部分是我们个人所无法改变* 。听一个哲人说，当你不能改变环境时 ， 你不妨把改变自己当作一种享受 。与其愤愤不平怨天尤人，不如甩开包袱坦然接受 。＂知耻而后勇＂，能接受现实不足**多是有着坚毅品格和不屈精神*人 。作为刚刚参加工作*老师，由于工作经验等方面*不足，和其他老师相比还有一定差距，以前我常常在工作时担心害怕，顾虑重重 ， 有时工作*现失误更是悔恨不已，甚至影响了随后几天*工作情绪 。以后我应当首先接受这个暂时落后于人*现实，承认差距，摆正处于不断学**压力 。后来我逐渐调整了思路，接纳自己 ， 善待自己，也把自己放在学生*位置，以学*有不同，但覆水难收，我们自己就是那个木匠！从这个意义上说 ， 追求卓越与其说是我们追求上进*一种希望，倒不如说是我们生存*必需 ， 如同阳光空气，不能缺少 ， 否则，我们就只能自作自受，住进自己＂奖给＂自己*危房 。
【《教师的幸福人生与专业成长》之读后感2000字】境由心生，环境是由态度生长出来*；你*思想就是你*世界，你*思想就是你*处境 。世界其实就是我们自己，痛苦与快乐 ， 成*与失败，全在我们怎么看 。心态决定行为，决定了看问题*方式，进而决定了主观幸福 。＂人生是一项自己做*工程＂，坚持自己*信念 ， 并竭尽全力去做好它，不要彷徨犹豫，积极乐观地面对每天*薄而出*红* ， 每天灿烂红艳*晚霞 。
幸福*人生就在我们手中，看你能否攥紧；快乐*生活就在我们面前，看你如何选择！
推荐阅读
- 《课堂密码》的读后感2000字
- 《给教师的一百条建议》之读后感2000字
- 《假如给我三天光明》之读后感2000字
- 《不要跪着教书》的读后感2000字
- 《爱的教育》之读后感2000字
- 《一只猎雕的遭遇》之读后感2000字
- 《学习的条件和教学论》之读后感2000字
- 《高效率学习策略》的读后感2000字
- 《今生今世的证据》刘亮程
- 《好妈妈胜过好老师》的读后感2000字