文章插图
【《只为一个永远的约定》之读后感2000字】15年前，他们是一群刚刚毕业*风华正茂*大学生，而他们*毕业照上却因病故而少了一个同学*身影；15年来，他们默默地坚守着一个算不上约定*约定，悄无声息地承担起了照顾这个同学父母*责任；这群学子已步入中年 ， 在这个春天里，他们*故事无意间被发现，便像春风一样传颂开来……
一个信守了15年*约定 ， 一段延续了15年*真情，让我们坚信善*力量，同时让我们坚守心中属于自己*那份道德约定 。其实 ， 我们每一个人心中都有属于自己*道德约定 。一个社会*美德，正是由每一个社会成员*爱心汇聚而成* 。
每当谈起道德，我都感慨万千 。我认为，道德存在*目*是直接关系到人们了解并掌握基**为人之道，在此基*上，形成正常完善*人格 ， 树立高尚*道德情*和理想 。作为某些受过几年到十几年教育*人，在接受了十几年**教育后，依旧曝露出某些丑陋*一面，这不得不让人深思道德*缺乏 。自古以来，培养“德才兼备”*学生是学校和老师*基*方向和目标 ， 但现代许多学校*教学理念里往往重视强调“才”而忽视了“德”*重要*，教育*天平才发生了倾斜，导致了大量缺乏道德*事情发生 。而一系列缺乏道德*事件*发生则说明道德*缺失已经不再是个别现象，这不得不让人审视现代缺乏道德存在*问题 。
但是，当昨天听了 果树9301班*感人事迹之后 ， 眼里却是含着泪水……这在果树9301班先进群体*身上，给人们带来*不是心寒*感受，反而让人们为之热泪盈眶 。果树9301班为我们呈现了一组影像、一组令人起敬*当代大学生*影像，充分体现了**孝亲敬老、互助友爱、乐于奉献*传统美德 。充分展现了讲诚信，不图回报，不抛弃，不放弃 ， 播散人间大爱*优秀品质 。他们是我们身边优秀农大人*代表，是践行*核心价值体系*模范 。15年是一段足够长*时间，每个人*人生也会发生很多很多变化，但是这些大学生15年来信守着对同学*情感和道德关爱，没有改变 。在这些同学践行*承诺当中，让我们感动*是那些很多年积淀出来*、沉甸甸*、黄金一样*高尚品德和品质 。
周国平在《论爱生命》中对道德*定位作了富于时代意义和当下重要**表述 。
热爱生命是幸福之*，同情生命是道德之*，敬畏生命是信仰之* 。
人生*意义 ， 在世俗层次上即幸福，在社会层次上即道德，在超越层次上即信仰，皆取决于对生命*态度 。
曾经*泛阶级论一度让我们出现道德迷失，周国平从生命**质和人生*意义上根**地为道德正位 。人生意义之于个人是生活幸福，在社会关系上即是道德 。道德是一种对生命*态度，表现出来就是对生命*同情，满怀同情心地对待所有*生命，才是道德 。当然，此处*“同情”，不是那种高高在上*施舍 ， 而是基于同为生命*一种 ， 相互之间感同身受，彼此充满感情地爱护体贴 。
然而，果树9301班就是这样，他们做到了 。多年来，他们已走出了一条具有自身特**太行山道路，培育形成了太行山精神 。
通过深入学*学生应该努力提高自身综合素质、切实做到将个人成长与社会责任相结合，从点滴做起，从身边做起，努力学*学生正处于人生价值观形成*关键时期 。以*核心价值体系加强对大学生价值观*塑造，具有鲜明*时代特征和现实意义 。当代大学生群体价值观念*变迁和分化现状要求用*核心价值体系引领其价值观塑造 。如今*大学生生于“80后”、“90初” 。他们没有过去，他们对于外部世界*变化与发展、精彩与无奈，有着极强*感受力，随之在思想上心理上表现出明显*不稳定*与变化* 。
这些特点对当代大学生价值观*塑造产生了重大影响，致使其价值观领域呈现出这样一些特点：一是价值*位向主体倾斜 ， 以自我为中心*倾向凸显 ， 追求个体利益、个*发展、自我*、实现个人理想，成了*益增长*需要 。他们在处理个人与社会之间*关系时，往往注重个人要求与个人理想*实现，而忽略社会理想与社会价值*实现 。在遇到道德行为选择和利益取舍*情况时 ， 一些大学生往往更看重物质利益 。二是价值观念呈现出分化*与多元*特征，存在着矛盾与冲突 。随着我国*高等教育由精英教育转向大众化教育，大学扩招和大学生队伍*渐庞大，大学生之间*个体差异*益明显 。在社会背景、成长道路、经济状况、学* 。他们有*能自觉地将个人*前途同国家*发展紧密*在一起，有*却只想自己出人头地，拥有财富，很少考虑*应承担*社会责任 。价值主体生活状态*多样*，造成了主体思想观念*差异和价值取向*分化 。
因此，我们一定要向果树9301班毕业生群体学*爱*优秀品质让我们加油，奋进，将这美德继续传递下去……将“崇德、务实、求是”*校训发扬光大……
推荐阅读
- 《给教师的建议》之读后感2000字
- 《教师的幸福人生与专业成长》之读后感2000字
- 《课堂密码》的读后感2000字
- 《给教师的一百条建议》之读后感2000字
- 《假如给我三天光明》之读后感2000字
- 《不要跪着教书》的读后感2000字
- 《爱的教育》之读后感2000字
- 《一只猎雕的遭遇》之读后感2000字
- 《学习的条件和教学论》之读后感2000字
- 《高效率学习策略》的读后感2000字