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宝宝哭了,家长要不要理?

宝宝母婴育儿家长幼儿教育

宝宝的成长过程中不免伴随着哭泣， 妈妈不给买玩具、摔了跤、被小伙伴打了一下， 让老师批评了……宝宝哭了， 你通常怎么处理的?专家认为， 允许宝宝充分表达委屈、悲伤等负面情绪更有利于心理健康 。
宝宝垂泪 父母心焦
“宝宝一哭我就难受”：自从当上老爸， 朱先生事实上非常抑郁， 却又不能对别人说 。 “电视里、广告里的小宝宝都是那么可爱的， 怎么轮到我们家， 就这么受不了呢?”朱先生禁不住对采访人员诉苦说：“宝宝现在十个多月， 每天晚上还是要哭好几次， 每次宝宝一哭， 我的心就揪起来了， 焦虑得不行 。 ”
“小孩都是要哭的， 随他哭去”：自从邻居一家搬来后， 胡小姐总是不时听到他们家2岁小孩的哭闹声 。 听起来， 宝宝哭了， 他们似乎都不太哄的， 有时候宝宝哭得上气不接下气的， 连胡小姐都听不下去了， 怀疑这宝宝是不是他们亲生的 。 可是见面和邻居聊起来才知道， 这家的父母是从国外留学回来的， 受西方育儿观念的影响， 他们认为不能宝宝一哭就去帮宝宝解决问题， “小孩都是要哭的， 哭是一种表达， 应该让宝宝充分表达才对 。 ”
“哭是不好的表现”：陈明的女儿冉冉今年12岁， 快上中学了 。 然而冉冉却对于升学感到很恐惧 。 “爸爸说， 上了中学， 我就是大宝宝了， 不能像小学时一样想哭就哭了 。 ”而陈明对采访人员说， 自己的这种教育方式的确是用心良苦 。 “以后社会的竞争这么激烈， 即便是女宝宝也要学会面对各种事情而不退缩 。 哭是一种无能的表现， 我希望冉冉从小就学会坚强 。 ”
“儿子哭好久是不是有心理问题?”：东东快小学毕业了， 和一般的同龄男宝宝不同， 东东的情绪似乎太过敏感， 常常一个人若有所思， 爸爸妈妈看在眼里， 却又不敢直问 。 可是有一天， 妈妈下班后发现东东一个人躲在房间里， 偷偷地哭得很伤心， 最让妈妈担心的是， 东东哭了半个多小时也没停止 。 东东妈对采访人员说：“每次看到儿子这样， 我既担心又害怕， 不知道该怎样面对 。 ”
专家：宝宝哭了， “理”要得法
采访人员采访发现， 80%以上的家长都认为“哭是一种不好的情绪， 无论是自己还是宝宝， 最好都不和‘哭’打交道 。 ”而大部分的中国家庭也都不鼓励家人尽情表达自己的感情 。 究竟应该如何看待和处理宝宝的“哭”呢?亲子关系心理咨询师梁红认为， 宝宝的哭分为不同的情况， 家长要学会区别对待、从容接纳 。
了解哭泣的“级别”
专家分析认为， 宝宝的哭泣可能有很多原因， 有些是显性的， 有些是隐性的， 家长应该通过宝宝哭泣的现象找到深层原因 。 一些哭泣的原因比较容易发现， 比如宝宝身体不舒服、磕碰感到疼痛等等， 而真正让家长担心的是宝宝出于心理原因的哭泣 。 哭泣的原因越发自内心， “级别”越高， 应对的方式也越需要技巧 。
一级哭泣：身体受伤――当宝宝不小心摔跤， 或者割破了手指， 哭是一种本能的自我保护的反应 。 这个时候， 肌体向大脑发出信号：“快来救我!我受伤了!”如果宝宝在受伤时都不能发出哭泣的声音， 可以想象将会有多么可怕的后果 。 这个时候， 宝宝的哭与“坚强”无关， 家长需要做的是确定宝宝是否安全、健康， 然后给宝宝一定的安慰， 帮助他慢慢平静下来 。 如果家长觉得宝宝哭就是“娇气、不坚强”的表现而对宝宝置之不理， 会容易让宝宝产生自卑的情绪， 觉得自己不被爱 。
二级哭泣：委屈不满――身体受伤时， 宝宝的肌体会向大脑发出“哭”的求救指令;而如果宝宝的心理受了伤， 就会产生委屈的情绪， 由于委屈而产生的哭是宝宝的潜意识试图解决不愉快的心理状态的一种力量， 同样是一种“求救” 。 然而这种哭泣的心理原因相对简单， 容易归因， 家长只要帮助宝宝耐心疏导， 是容易让宝宝平静下来的 。
三级哭泣：悲伤抑郁――当宝宝渐渐长大， 但心理又没有完全成熟的时候， 对于周遭的事物会产生自己的理解， 思想变得比较“复杂”了 。 然而事实上他们这一时期的很多观点还非常片面， 这时， 宝宝就可能出现青春期的“悲伤抑郁”现象 。 家长最需要学习的是如何处理这样的情况 。
接纳宝宝的情绪
“宝宝哭的时候， 家长最忌讳的就是叫宝宝‘立刻停止’、‘憋回去’， 或者以威吓的方式强迫、限制宝宝不准再哭闹 。 接纳宝宝的情绪， 包括哭在内， 才能够让宝宝接受自己， 拥有健康的内心世界 。 ”梁红认为， “哭”是宝宝最原始的表达情感的方式 。 家长应该冷静地面对宝宝的情绪反应， 尊重宝宝表达情绪的权利， 探寻宝宝情绪背后所要表达的信息， 然后再引导宝宝学习处理情绪的方法， 将有助于帮助宝宝成长 。

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