二、再读课文，理解赠送宝鼎的意义
1.学生带着问题自学，同桌互议 。
2.讨论交流
3.练习朗读第三、四自然段，把体会到的感情读出来 。
三、浏览课文，领悟表达方法
提出要求后，让学生自己浏览、体会，然后互相交流 。
交流时，鼓励学生的点滴体会和发现 。如：介绍鼎的样子，条理很清楚;用数字写了鼎的高，还介绍了它的象征意义;许多词语、句子写得精练，表达了中国人民和全世界爱好和平的人民的共同心愿 。
四、练习模拟赠送宝鼎
1.同桌两人互练，一人作为中方代表，一人作为联合国接收礼物的代表 。先共同商量，互相该怎么说，再练一练 。
2.请几组上台表演，共同评议：介绍是否准确，语言是否得体 。
五、布置作业
预习下一课 。
小学六年级语文《世纪宝鼎》课件5
教学目标：
1、学会7个生字 。能正确读写下列词语：铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎、鼎志昌胜、龙兆吉祥 。
2、正确流利地朗读课文 。抄写自己喜欢的语句 。
3、理解课文内容，感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿 。
4、领悟课文在表达上的一些特点 。
教学重、难点：
理解课文内容，感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意，体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿 。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课 。
同学们，在新世纪的钟声敲响之际，中国人民送给联合国一份丰厚的礼物 。究竟是什么呢?请大家齐读课题——世纪宝鼎 。
二、介绍相关背景资料 。
1、师生共同介绍有关鼎的资料 。
2、师生共同介绍联合国的有关资料 。
联合国：第二次世界大战结束后于1945年成立的国际组织，总部设在美国纽约 。主要机构有联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、秘书处等 。其主要宗旨是维护国际和平与安全、发展国际友好关系、促进经济文化等方面的国际合作，中国是联合国常任理事国之一 。
三、初读课文，整体把握文章的结构 。
1、自读课文，扫清文章的文字障碍 。
2、检查生字新词的掌握情况 。
3、默读课文，思考：作者是怎样把世纪宝鼎介绍清楚的?课文重点介绍的内容是什么?
4、学生汇报自学情况 。
第一大段(第一自然段)：介绍了中国人民赠给联合国一份珍贵的礼物——世纪宝鼎 。
第二段(第二自然段)：介绍世纪宝鼎的外形结构 。
第三段(第三、四自然段)：介绍世纪宝鼎具有特殊的意义 。
四、熟读课文，准备赠鼎表演 。
1、小黑板出示：课后思考题二 。
2、学生讨论：如何准备才能表演好呢?
3、教师小结：要表演赠送宝鼎，介绍的重点是宝鼎精美的.艺术造型和文化内涵 。因此必须熟悉课文中的相关内容，用自己的话说出来 。
4、学生分小组准备 。
五、进行课本剧的展示 。
1、小组表演 。
2、全班进行表演 。
3、对照课文的内容朗读课文 。
六、对照课文的内容，领悟文章的表达方法 。
1、学生品读课文，想一想 。课文在表达上有什么特点?
2、小组讨论后交流 。
七、词语积累环节 。
1、选择自己喜欢词语、句子，抄写在作业本上 。
2、相互交流 。
八、布置课后作业
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