“激励胜于颂扬 ， 表扬胜于批评 。”在日常工作中 ， 我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做好 。”“加油!老师为你们喝彩 。”让学生在鼓励中发扬优点 ， 在微笑中认识不足 ， 在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶 ， 情的感染 ， 懂得理的澄清 。一旦发现他们有一点点进步 ， 就给予表扬 ， 甚至进行物质奖励 。尽量克制自己 ， 以免态度粗暴 。同时 ， 给予他们生活上的关心和学习上的帮助 ， 经常与他们谈心 ， 讲解学习的重要性 ， 使他们的学习积极性得到提高 。
五、工作反思
由于自身的能力有限 ， 教学的经验的不足 ， 本学期在教学中还存在着不少的问题 ， 主要有：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正 。本班学生生性活泼好动 ， 其中有一些学生在习惯方面存在着的问题 。如写字习惯很差 ， 写字姿势不正确 ， 不能自觉地完成作业 ， 还有个别学生字迹潦草 。还有的学生作业不能按时上交 。或遇到难题没有坚强的意志 ， 不会主动克服解决 。
2、写作方面水平差异太大 。班中学生的写作兴趣比较浓厚 ， 但优生与差生的差异比较大 。导致全班学生的写作水平发展不够均衡 。在今后的教学中 ， 应该加以克服 。
3、班上学生两极分化严重 ， 对于学困生的辅导有待继续加强 。
在今后的教学中我要更加努力学习 ， 更完善自己 ， 更努力地钻研教材 ， 摸索出一套属于自己风格的教学方法 。新的学年即将到来 ， 作为教师 ， 还要再进一步走进新课程 ， 继续体验充实的生活 ， 用心倾听花开的声音 ， 享受这美好的人生!
三年级语文教学总结6
本学期我担任三年级的语文教学工作 ， 在教学中 ， 我依据新课程标准的指导思想 ， 认真落实课程标准 ， 抓好教学常规工作 ， 圆满完成了教学任务 ， 为了能从本学期的教学工作中总结经验 ， 吸取教训 ， 也为了使自己的教学水平有所提高 ， 在此 ， 特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、基本情况分析：
经过三年的学习强化与教育指导 ， 三年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成 ， 大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣 ， 形成了学习语文的良好氛围 。但仍有个别学生因基础差 ， 与班级队伍有一定的差距 ， 希望通过复习能尽量缩小差距 ， 使班级总体成绩上一个新台阶 。
二、重视朗读品评感悟 ， 让课堂教学“活”起来 。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作 ， 其语境描述的美妙 ， 语言运用的精妙 ， 思想表达的深邃 ， 见解阐述的独到 ， 都是引导学生感悟的重要内容 。而由于课堂教学时间的有限 ， 课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟 。为了使这些精彩给学生留下整体印象 ， 我们可以在阅读中抓重点 ， 引导学生对语言文字反复诵读 ， 以悟出语言丰富的形象内涵 ， 意义内涵 ， 情感内涵 。同时 ， 让学生在感悟的基础上 ， 引导学生居高临下地对课文进行品评 ， 在品评中深化理解 ， 升华认识 ， 填补空白 。
三、重知识迁移重课内外结合
以课堂学习为核心 ， 能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展 ， 使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合 ， 取得语文教学的整体效益 。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来 ， 进行展示、交流 ， 这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法 。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读 ， 为深入理解课文内容奠定了基础 。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课 ， 让学生爱阅读、会阅读 ， 在阅读中丰富知识 。
四、今后努力的方向和打算
1、进一步加强理论学习 ， 深入推进课程改革 ， 在实践中不断探究、反思、总结 。
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