担任学校教研处主任 ， 以师资队伍建设为主线 ， 以课堂教学为中心 ， 全力推进“科研兴校” 。工作认真、务实 ， 讲求科学 ， 积极创新 ， 负责了常规教研工作、课题研究、师训工作、电教管理、校本课程管理等各项工作 。实现了教学、管理工作双丰收 。一年来 ， 本人累计听课77节 ， 在听评课过程中加强教研督导 ， 与授课教师一起真诚探讨课堂教学的改进策略 ， 受到老师们的欢迎 。在教研管理思路上 ， 由“统”到“分” ， 由“管”到“导” ， 注重粗线条地布置全校各学科组的教研工作 ， 分工明确 ， 突破方向的指点到位 ， 有利于各学科特色的自由释放 。地理教研组被评为长沙市先进教研组 。老师们你追我赶的教研氛围更深厚了 ， 论文正式发表和参编正式出版物的教师达52人次 。
积极参与网络教研 。一年来 ， 本人在新浪博客上发表以教育教学研究为主体内容的博客文章102篇 ， 因内容的可读性、思想的含金量得到网友认可 ， 找到了若干志同道合的同仁 ， 受到同道网友的追捧 ， 全年网络点击超过8000人次 。年底 ， 酝酿成立“新自我新教育”教研博客圈 。
教然后知不足 ， 我感觉自己在工作的诸多方面尚存欠缺 。教研管理方面 ， 青年骨干教师和名师的的培养未见突破 ， 在教研过程中如何给老师以自我成就感、效能感和幸福感的支撑 ， 仍是一大困惑 。在语文教学中 ， 常感课堂教学有好的设计与创意 ， 但苦于工作头绪繁多、投入备课的时间和精力有限 ， 细节上的精细化设计往往来不及展开 ， 因而在课堂教学细节操作上很难令自己感到自我满意 。教学是一门遗憾的艺术 ， 用日后从业的时间不断去完善吧 。
一走进我们龙王庙中心小学 ， 就会被她浓浓的学习气氛所感染 。在一年来 ， 教育局领导多次来我校检查指导工作 ， 予以很多的关怀 。中心校领导更是严格要求 ， 从制度上给予我们更高的进步台阶 ， 而更多的老师早来晚走 ， 更给了我们学生良好的榜样 。而我作为一名支教老师 ， 有着其他老师不具备的条件 。我们生活在学校 ， 有了更多的与孩子朝夕相处的环境 。每天早晨 ， 我第一个走进教室 ， 迎接孩子们的到来 ， 晚上 ， 送走所有的孩子 ， 再关上教室的门 。在给孩子良好榜样的同时 ， 也对学生的安全提供了切实的保障 ， 对此 ， 我无愿无悔 。
四、一年来的成绩与经验
在这一年来 ， 我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法 ， 使自己在新课改的春风下 ， 以新的姿态来融入教育教学中去 。努力实现素质教育和科学发展的精神 ， 教育学生做人与学习并重 ， 知识与技能等会值 ， 在有限的时间里提高自己的学习成绩 ， 让自己养成习惯 ， 并影响着孩子的今后的更长远的路 。在上级严格要求与细心关怀下 ， 我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩 ， 在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中 ， 我们班取得了全区第一名的好成绩 ， 但我们仍不能满足 。今后还要继续努力 ， 服从上级的安排 ， 为党和国家教育事业多做贡献 。
语文教学任务回顾总结范文2
本学年我承担K三年8、9两个理科平行班的语文教学 ， 当时学生基础薄弱点很多 ， 知识面比较狭窄 ， 综合做题能力较差 ， 学习上不善于自己纠错总结 。大部分同学不能及时落实复习、巩固提高 。针对学生的具体问题和情况 ， 本学年我制定并采取了以下主要措施 ， 从而全面提高学生成绩 。具体做法如下：
一、 明确复习目标 ， 制订复习计划
今年的高考复习 ， 较往年不同 ， 由于采用新课标教学 ， 无论教材、教法或教学形式 ， 均与以往不同 ， 而高考要考什么 ， 怎样考 ， 一开始大家都觉得茫然 ， 如何复习心中没底 。新考纲出台后 ， 我们认真学习考纲 ， 了解考点 ， 明确目标 ， 把握新考纲特点 ， 然后根据大纲要求 ， 逐一制订复习计划 。具体安排是：
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