语文功课有它自身的规律 ， 如果同学们在平日的学习和练习中 ， 注意了这些规律和方法 ， 语文也一定会得心应手 。下面就是小编给大家带来的语文教研教学总结范文 ， 欢迎查阅!
语文教研教学总结范文1
一学期来 ， 我按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作 。认真听课 ， 虚心听取同年级教师的意见 ， 改善教学方式 。定期做好工作总结 ， 总结教学经验 ， 把经验点滴投入教学中 ， 充分发挥学生学习的主体作用 。让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中 ， 获得所应掌握的语文知识 ， 使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程 ， 努力贴切当前语文课程改革的重要理念 。
一、抓好学生的学习习惯
针对低年级学生的年龄特点 ， 想让他们在40分钟的课堂上认真地听讲 ， 是有必须困难的 。所以 ， 培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点 。刚开学的二个星期里 ， 我采用编儿歌、口令等形式 ， 将学生学习习惯的培养融入情趣之中 ， 让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯 。从坐直到站立 ， 从写字到读书拿书 ， 从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品 ， 都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说 ， 经过一学期来的培养 ， 我班学生都能养成良好的学习习惯 。
二、认真备课
低年级新课程的资料多、知识面广 ， 但又是打基础和培养良好习惯的关键时候 ， 而学生活泼好动、自我控制本事较差 ， 对很多枯燥的练习不感兴趣 ， 容易产生厌倦心理 ， 教学中如果把握不好 ， 有可能使学生获得的知识显得很零碎 ， 不扎实 。所以我总是想方设法带领学生简便学习 ， 让学生感觉学习是一种欢乐 。我严格按照教学计划上课 ， 精心设计教学程序 。课前都精心准备 ， 从来不打“无准备之仗” 。教学中总是采用学生感兴趣的方法 ， 做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等 ， 让学生简便欢乐地学习知识 。还不怕麻烦 ， 制作各种教具 ， 辅助教学 ， 有效地激发了学生的学习兴趣 ， 提高了课堂教学的效率 。为了能更好地立足课堂搞好教学 ， 平时注重自我业务本事的提高 ， 进取参与学校组织的听课评课活动 ， 平时利用空余时间随时随地进行教研 ， 开展探讨性的交流和反思 。
三、重视学生的基础知识教学
1、让孩子欢乐识字
识字教学是一年级语文教学的重点 。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味 ， 又能很好地掌握 ， 我针对学生因材施教 ， 每一天鼓励学生读课外书 ， 并经常引导学生对已学汉字活学活用 ， 经过学编儿歌、“开火车”、“让学生当小教师”、“游戏”等多种形式激发学生学习的兴趣 。
2、强调孩子用正确的写字姿势学写汉字
写字教学是一年级语文教学工作的难点 。能让每一个学生写一手好字 ， 是我最大的心愿 。学生的字写得好坏美丑 ， 在很大程度上能够反映他的语文水平 ， 也能够体现其文化素养 。所以 ， 在平时的教学工作中 ， 我异常注意对学生写字的要求 。首先 ， 要让学生写好字 ， 作为他们的语文教师 ， 我更注重自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范 。其次 ， 我充分利用教材中的写字教程 ， 引导学生学会读帖、描红 ， 临写、既从技能方面要求学生 ， 又从习惯方面要求学生 。异常是习惯方面的要求 ， 如怎样握笔 ， 坚持怎样的写字姿势我都异常注意 。
3、培养学生养成良好的读书习惯
让学生学会读书 ， 喜欢读书 ， 将为他们今后的学语文奠定牢固基础 。
首先 ， 调动学生读书的进取性是最为重要的 ， 在课堂上 ， 我经常设立各种各样的读书比赛 ， 小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣 。其次 ， 我注重在阅读教学的过程中 ， 尽量引发学生能打开想象的翅膀 ， 读出自我的感受出来 。第三 ， 注重自我的示范性 。由于一年级的学生模仿性较强 ， 所以在教学生读课文之前 ， 我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面 ， 尽可能地为学生作出很好的示范 。
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