第五 ， 本学期 ， 我们还建立了语文预习本 ， 教会学生根据预习方案预习课文 ， 坚持做到课前预习 ， 并让学生在预习中发现问题 。在学习课文时 ， 大胆质疑 ， 让学生能根据问题的难易程度让它们进行独立思考、小对子讨论、小组讨论并全班争论 ， 教师不再是指导者 ， 变成了引导者 ， 最后还通过小组展示总结的方式解决课文中不理解的问题 ， 为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围 ， 学生不再是听客 ， 他们成为积极的求知者和主动的参与者 ， 真正成为学生的主人 ， 这种学习方式既体现了学生的主体性 ， 又发挥了教师的引导作用;种种学习方法既迎合了教改的特点 ， 同时又提高了课堂效率 ， 一举两得 。教师得以解放 ， 学生得以轻松 。
第六 ， 这样的变化不仅体现在课堂上 ， 还针对课后的作业布置 。学校进行统一要求 ， 对学生的作业布置实行了实验与研究 ， 实行课前预习单与课前小练习结合 。同时注意分层教学 ， 在课后 ， 为不同层次的学生进行相应的辅导 ， 以满足不同层次的学生需求 ， 避免了“一刀切”的弊端 ， 同时 ， 加大了对后进生的辅导力度 ， 当然了 ， 对后进生的辅导我并没有局限于基础知识性的辅导 ， 更重要的是学习思想的辅导 ， 要提高后进生的成绩 ， 我觉得首先要解决他们的心结 ， 让他们意识到学习的重要性和必要性 ， 并激发学生学习的兴趣 ， 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 ， 让他们意识到学习并不是一项任务 ， 更不是一件痛苦的事 ， 相反的 ， 学习是充满乐趣的 ， 从而自觉地把身心投放到学习中去 。在此基础上 ， 再教给他们学习的方法 ， 提高他们的学习技能 。
最后 ， 我不敢说我的工作有多么的优秀 ， 但是我要说 ， 在这次新课改的大环境中 ， 我真正的从自身出发 ， 改变自己 ， 将课堂还给学生 ， 根据学生的需求 ， 引导学生自主探究、质疑释疑 ， 充分发挥学生自主参与 ， 自主探究知识的能力 。在我的教学中 ， 撒播了希望的种子 ， 孩子们也收获了成功的喜悦 ， 在工作中我倾注了更多的汗水与艰辛 。在以后的工作中 ， 我会更加努力 ， 争取取得更优异的成绩 。
语文教学任务回顾总结范文4
【语文教学任务回顾总结范文】一学期大教学工作结束了 。时光太匆匆 ， ,在这个学期我担任四年级的语文教学工作 ， 回顾过去的工作 ， 有得有失 ， 为了今后更好的工作 ， 特对本学期的教学工作做一下总结：
一、基本情况分析：
经过四年的学习强化与教育指导 ， 四年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成 ， 大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣 ， 形成了学习语文的良好氛围 。为了本学期语文教学更上一个新的台阶 ， 为了每个学生的语文水平有一个大的进步 。现将上学期的语文教学心得体会如下 。
二、主要成绩和经验;
(一)实施新的教法 ， 提升教学的实效性
第一、在识字写字教学中 ， 讲究方法 ， 提升质量 。二是充分运用多媒体技术优势 ， 给儿童创设生动活泼的画面 ， 并引导他们联系生活实际和已有生活经验 ， 多观察 ， 多想象 ， 把识字和认识事物有机结合起来;三是学过的字力求在语言训练时反复运用 ， 把识字和听说读写有机地结合起来;四是在识字过程中一定重视写字的指导 ， 不仅要求儿童把字写对 ， 还要做到姿势正确 ， 把字写好 。
第二 ， 在口语交际中 ， 联系实际 ， 创设情境 ， 使儿童入情入境地进行口语交际 ， 达到有话可说 ， 有话愿说 。第三、在教学策略上 ， 整体关顾 ， 灵活处理 。。
第四、在教学思想上 ， 要转变方式 ， 实施自主、合作、探究式学习 。
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