3、考点培训及时准确 ， 单元过关测试实用 。以学生为主体 ， 充分调动学生的积极性 ， 进一步优化课堂教学 ， 在课堂教学中突破重点和考点 ， 严格注重训练 ， 让教师讲得认真 ， 学生练得多 ， 进一步突出合作学习的地位和作用 。
4、这一时期以来 ， 教师完成了剩余4个化学单元的新教学内容 ， 系统复习了教材 ， 并在考试中完成了5道专题训练和模拟训练题 。
二、教学工作的成绩
1、注重常规教学 ， 提高教学效率 。
本期以来 ， 老师们按照教学计划进行教学 ， 成功地完成了化学第二册所有新的教学内容和复习内容 。学校举行了三次质量检查考试 ， 教师的班级成绩稳步提高 。同时 ， 教师认真分析 ， 找出差距 ， 及时解决教学中的问题 ， 鼓励、指导和检查学习困难的学生 ， 并利用现有的数据选择练习 ， 使所有学生的学习成绩都有了很大的提高 。学生作业要当天批改 ， 作业的数量和质量要严格控制 。随着课堂教学结构的整体改革 ， 教师积极探索和学习新的理念 ， 结合自己的教学实践 ， 有效促进教学成果的提高 。
2、注意提高学生学习化学的兴趣 ， 调动学生的学习积极性 。
在教学过程中 ， 应注意采用多种教学形式、教学方法和教学手段来吸引学生 。在教学中 ， 要多思考多思考 ， 多注意课前准备 ， 认真备课 ， 不仅要准备知识和教材 ， 还要准备好学生的学习情况 ， 以饱满的热情走上讲台 ， 以精彩的演讲吸引学生 ， 以精彩的表演感动学生 ， 让学生向往化学课 。激发学生学习化学的积极性 ， 学习化学的兴趣浓厚 ， 学习成绩提高 。
3、注重“双基”教学 ， 夯实学生学习基础
重视“双基”教学 ， 夯实学生基础 ， 让学生从基础做起 ， 不断提高学生分析问题和解决问题的能力 。通过这一学期的化学教学 ， 学生可以掌握这一学期化学教材的知识内容 ， 并能运用所学知识解决具体的实际问题 ， 从而将知识转化为技能和技巧 ， 提高学生分析问题和解决问题的能力 。在教学过程中 ， 教师应不断、频繁地灌输化学学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧 。
4、密切联系社会生活实际 ， 特别注意知识的应用 。
化学是一门实践性很强的学科 ， 应该与日常生活和社会热点问题联系起来 ， 增强学生的社会责任感和使命感 。更重要的是培养学生发现问题和解决问题的能力 ， 培养学生对科学的热爱 ， 自觉应用科学 ， 尊重科学规律的精神和思想 ， 注重知识与生活的联系和结合 。让学生对化学知识有一种亲近和亲切的感觉 ， 也能促进学生化学知识和能力的提高 。从这两年的试卷来看 ， 生活生产中存在很多问题 ， 从各个角度考察学生的知识和能力 。让学生有时间阅读课外科技知识 ， 尽可能多的接触和了解社会 ， 从科学的角度观察和分析问题 ， 学以致用 。学生无意识、有意识地运用化学知识和化学学习分析方法 ， 理解知识 ， 分析许多实际问题 。例如 ， 学生可以分析和理解环境问题、生态问题、资源的开发和利用等 。
5、研究中考命题方向 ， 注重复习策略 。
通过研究近年来的试题可以发现 ， 试题以新课程标准的目标、理念和内容为基础 ， 充分体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的要求 。在此基础上 ， 注意复习策略 ， 注意学生个体差异 ， 培养学生良好的学习兴趣和学习习惯 。历次模拟考试中 ， 教师班化学成绩优秀 ， 基本完成了学校布置的教学任务 。通过率70、2% ， 优良率33、9% ， 平均分49、25 。通过师生的共同努力 ， 这一时期的教学任务基本完成 。
初中化学教学工作总结5
本学期对于初中化学教师来说既是繁忙又是收获的季节 ， 中考可以说是对“名师”真正的考验 ， 在工作室的磨练也正是为了提高课堂教学效率 ， 促进学生、教师的共同发展 。如何加强复习课的效率 ， 怎样做到课堂的有效性 ， 在本学期工作室的研究中 ， 在领衔人的指导下 ， 同伴们的示范课、研究课给了很好的思路和方法 。现将本学期工作总结如下：
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