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初三化学教学工作总结个人 初三化学教学工作总结( 四 )

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今年化学试题中出现科学探究内容 ， 对初中化学教学提出了更高的要求 。我们应该准确把握课程改革方向 ， 以课本知识为基本探究内容 ， 以周围环境为参照对象 ， 让学生亲身经历和体验科学探究活动 ， 主动学习 ， 逐步形成科学探究能力 。
三、 密切联系社会生活实际 ， 抓好知识的应用
今年试题涉及环保等社会热点内容 ， 从多角度对学生的知识与能力进行考查 。这类试题的考查力度近年逐步加强 。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制 ， 减少机械操练耗费的时间和精力 ， 让学生有时间阅读课外科技知识 ， 尽可能多地接触和认识社会 ， 用化学视角去观察问题和分析问题 ， 学以致用 。
四、深化课堂教学改革 ， 钻研化学新课程标准
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作 ， 我们学校虽然还么有实施化学新课程标准 ， 但老师们都已开始研究新课程的特点 ， 因此 ， 除了要用新的教学理念武装自己以外 ， 要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求 。
五、强化教学过程的相互学习、研讨
听完课后能与上课老师及时进行交流 ， 提出不足之处 ， 以求达到更好的课堂效果 。
六、加强实验教学
近年来的试题中 ， 实验题所占的比例越来越大 ， 引起了我们老师的高度重视 。在教学及复习中加强了这一部分的力度 ， 因而这一部分相对得分较高 。
七、抓好学生参加学科竞赛活动 ， 给有特长的学生创造发展个性的氛围 ， 鼓励他们能脱颖而出 ， 为将来培养专门人才打下良好的基础
八、从实际出发 ， 总结经验 ， 吸取教训 。全面实施素质教育 ， 面向全体学生 ， 关注每一个学生的进步与成长
通过大家共同努力 ， 这学期初三化学取得了一定的成绩 ， 今后我们将继续努力 ， 并争取更大的进步 。
初三化学教学工作总结5
本学期按照教学计划 ， 以及新的教学大纲 ， 本人已经如期地完成了教学任务 。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习 ， 并做好补缺补漏工作 。一个学期来 ， 我在教学方面注意了以下几个问题 ， 现总结如下 :
一、重视基本概念的教学化学
基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的 ， 在教学中 ， 我既注意了概念的科学性 ， 又注意概念形成的阶段性 。由于概念是逐步发展的 ， 因此 ， 要特别注意循循善诱 ， 由浅入深的原则 。对于某些概念不
二、加强化学用语的教学
元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语 ， 是学习化学的重点工具 。在教学中 ， 我让学生结合实物和化学反应 ， 学习相应的化学用语 ， 结合化学用语联想相应的实物和化学实验 。这样有利于学生的记忆 ， 又有利于加深他们对化学用语涵义的理解 。还应注意对化学用语进行分散教学 ， 通过生动有趣的学习活动和有计划的练习 ， 使学生逐步掌握这些学习化学的重要性 。
三、重视元素化合物知识的教学
元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要 。为了使学生学好元素化合物知识 ， 在教学中要注意紧密联系实际 ， 加强直观教学、实验教学 ， 让学生多接触实物 ， 多做这些实验 ， 以增加感性知识 。要采取各种方式 ， 帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识 。在学生逐步掌握了一定的元素知识以后 ， 教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系 ， 让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系 ， 并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用 。
四、加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科 。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣 ， 帮助学生形成概念 ， 获得知识和技能 ， 培养观察和实验能力 ， 还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法 。因此 ， 加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环 。本人教学中 ， 课前准备十分周密 ， 演示实验现象十分明显 ， 效果良好 ， 使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作 ， 给学生示范 ， 并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维 。

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