在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习 。下面是小编收集推荐的英语教学年度任务总结，欢迎阅读 。
英语教学年度任务总结1
本学期，我担任高二年级文科班的英语教学工作 。在工作中，本人遵守校园各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，用心参加市里及校园组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展 。
立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：
首先，我分析了文科班学生实际状况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大 。所以针对这个实际状况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改善学法，激发兴趣，提高潜力”的指导思想 。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩 。
其次，我做到认真备课 。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难 。在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备学生，根据学生的实际状况(即学情)采用适合易于他们理解的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣 。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足 。并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循 。多鼓励，少批评 。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心 。
授课之后，做到精讲精练 。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解 。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是明白是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对 。所以单词还有待于加强巩固练习 。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识 。习题或是从调研题选取，抑或是从其它套题或网络上选取具有针对性的习题供学生练习 。
认真批改作业 。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化 。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来 。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正 。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写 。认真及时地批改听写 。并针对学生的听写状况，认真透彻地进行讲评，根据其状况不断改善教法 。从而做到因材施教，教学相长 。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验 。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果 。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成绩 。
以上就是我在本学期的教学工作总结 。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼 。
英语教学年度任务总结2
匆匆忙忙中，即将结束本学期的教学工作 。本学期我担任了五年级3个班，四年级1个班英语 。可以说工作繁忙并且是非常辛苦的，但我依然用积极、饱满的心态上好每节课，以公平博爱的胸怀对待每一位孩子 。现将教学工作总结如下：
一、重视课堂教学，提高课堂效率
课堂是教学的核心与灵魂，所以在每一节课之前我都会再次研读教材、教参，分析学情，根据每个班学生的特点及班级情况，做到因材施教，设计好每一个教学环节，力求以新颖有趣的方法来吸引学生的注意力 。上课时，尽量用多媒体、图片、实物来辅助教学，使课堂活泼有趣，动静结合、学练结合，动嘴与动手相结合的方式来调动学生共同参与 。
二、做好教学常规工作，使自己不断提高进步
每大周的教研活动是我们集体学习与展示的机会 。在每次的教研中，我都会积极参加，认真聆听记录，并及时发表自己的看法 。在教研中，我有时学到了一些先进的教学理念，有时学到了一些新颖有趣的教学方法，有时学到了一些专业的知识 。除了教研，我每周还坚持写教学反思、随笔，粉笔字与简笔画 。粉笔字与简笔画使我的基本功得到了提高与学习，而反思与随笔使我不断总结经验，反思不足，得到了成长和进步 。
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