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让我们荡起双桨课件图片 让我们荡起双桨课件(13)

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三、学习生字 。
出现了两个生字,教学时注意字型的写法 ， 可采用换部首的 *** 记字 。如:奖桨愉偷 ， 通过换部首,使学生区分行近字;桨的右上角是夕,不要多写一点 。
补充词语：迎面愉快欢乐幸福安排 。
注意：凉爽的爽的写法 。
第二课时
一、学唱歌曲 。
在学习课文时,可以与音乐课整和,让学生先欣赏歌曲让我们荡起双桨 ， 在理解课文内容的基础上 ， 使学生了解这首歌的基调是欢快的 ， 表达一种愉快的心情 。采用小声跟唱 ， 教师领唱 ， 学生领唱等多种形式 ， 最后进行表演唱 ， 小合唱 ， 独唱等形式的竞赛 ， 以达到理解课文内容 ， 体会诗歌感情的目的 。
二、活动 。
可事先布置收集各类学生活动的照片 ， 如：大队会春游比赛等 。通过补充 ， 加深理解童年生活是多么幸福 ， 快乐 。
板书设计：
让我们荡起双桨
愉快生活快乐学习
热爱祖国
中班音乐《让我们荡起双桨》教案 篇5
教学要求：
1、学会本课生字 ， 理解由生字组成的词语 。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文 ， 背诵课文 。
3、理解诗句 ， 体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情 ， 培养热爱祖国的思想感情 ， 激发自豪感和上进心 。
教学重点： 有感情地朗读课文 ， 背诵课文
教学难点： 理解诗句 ， 体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情 ， 培养热爱祖国的思想感情 ， 激发自豪感和上进心 。
教学用具： 生字卡片、录音机及歌曲《让我们荡起双桨》
教学时间： 2课时
之一课时
一欣赏歌曲 ， 导入新课
1、欣赏歌曲 ， 教师导语：刚才我们听到歌曲师一首活泼、轻快的歌儿 ， 今天我们要学的这篇课文 ， 就是它的歌词 。
2、板书课题
二初读指导
1、观察图 ， 说说图上的内容 。
2、播放录音
3、自由读课文 ， 划出生字词 ， 读准字音 ， 想想课文有几节？
4、出示生字词 。
双浆白塔四周环绕红墙轻轻洒在悄悄愉快安排
A各自拼读 ， 指名读 ， 在去掉拼音读 。
B相互交流各自读懂得词 。
5、小组内交流记生字的 ***
三指导写字
1、环上窄下宽
塔墙左窄右宽 。
桨上下结构 。上部要写的扁写 。木成方势 ， 以托住上面 。
2、学生习字描红 。
四、学生自由朗读 ， 说说每小节的内容 。
五、作业：有感情地朗读课文
第二课时
一、复习检查
认读生字卡片
双浆白塔四周环绕红墙轻轻洒在悄悄愉快安排
二、精读训练
1、学习之一小节
（1）反复读之一小节 ， 想一想这节主要讲了什么？
（2）读了这节 ， 你懂得了什么？
（3）图上同学们荡起双桨 ， 海面和四周有什么（结合图理解环绕）你划过船吗？船儿飘荡在水面上会有什么感受？
（4）指导感情朗读 。
2、学习第二小节
（1）读了小鱼听我们愉快歌唱后 ， 你有什么疑问吗？（指导拟人句的了解）
（2）边看图边读说说如果是你迎着太阳在海面上荡起双桨 ， 你会有什么感受？体会当时小作者的心情 。
（3）齐读第二小节 ， 说说这节讲的主要内容 。
3、学习第三小节
（1）指名读之一句 。这句是什么意思？
（2）谁该我们安排幸福的生活?
（3）我们这样幸福的生活不是谁安排的 ， 是我们人民用辛勤劳动换来的 ， 但是没有祖国的安定团结 ， 当然不会有我们小朋友的幸福生活 。
（4）感情齐读第三小节 。
4、欣赏读课文 ， 配乐 ***。
5、看板书 ， 指导背诵 。
三、作业
1、学写生字
小组讨论用什么好 *** 记住生字
集体学习：洒悄愉排左窄又宽记住这几个字用熟字加偏旁
2、正确流利感情的朗读课文 。
3、练习背诵课文 。
板书设计：
1让我们荡起双桨
看海面倒映白塔
四周绿树红墙
感我们愉快歌唱

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