文言文|初中语文现代文阅读和文言文期末复习资料汇总，记得收藏翻译|中小学

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初中语文现代文阅读和文言文期末复习资料汇总，记得收藏。
一些学生在做阅读理解时，还感觉无从下手，失分严重。这里分享的初中语文阅读题答题技巧大汇总，可以帮助孩子系统答题，从容拿分。赶紧转给学生收藏起来吧！
第一部分记叙文
一、记叙文六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。二、常见叙事线索
1.人物线索：人物的见闻感受或者事迹
2.物品线索：某一有特殊意义的物品。 3.感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。 4.事件线索：中心事件5.时间线索：时间的先后6.地点变换线索找出其线索的方法：①文章的标题②各段反复出现的事物 ③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化） ⑤某一人物的见闻感受作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
三、记叙顺序
1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。 1、2、3、4、5作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。 2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。 5、1、2、3、4、作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，设置悬念，使文章引人入胜。 3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。（比如：回忆往事） 1、2、X、3、4、5作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。 4.补叙：在叙述的结尾，补充交代与前面情节相关的内容。 1、2、3、4、5、X
四、记叙的人称
第一人称：\"我\"；作用：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。第三人称：\"他\"或\"他们\" ，作用：以旁观者的身份出现，让人觉得客观、可信。第二人称：以“你”来讲述或者抒情议论。（在诗歌和讲演中较多）作用：面对面地倾诉会更亲切自然；或者面对面地斥责语气会显得更加强烈。
五、人物的描写方法
描写分为：人物描写、环境描写、场面描写角度：正面描写：外貌、神态、语言、动作、心理（方法）侧面描写：以环境渲染烘托；以他人来衬托；他人的反应来衬托（方法）1.肖像（外貌）描写：描写人物容貌、衣着，交代了人物的……身份、……地位、2.神态描写（神情、姿态等）：交代了人物的……处境、……心理状态、……思想性格等。 3.语言描写：结合具体内容分析4.动作描写：形象生动地表现出人物的……心理（心情），并反映了人物的……性格特征或……精神品质。有时还推动了情节的发展。 5.心理描写：形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或者……品质。
六、环境描写：自然环境描写和社会环境描写
自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：交代……背景（指自然状况），渲染……气氛、烘托人物的……心情或衬托人物……的形象、预示人物的……命运、为下文……作铺垫。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的……时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染……环境气氛。

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