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的需求|校外培训“急刹车”：今天，我们需要怎样的教育｜播客( 五 )


还有一个 ， 我觉得根本上还是要对个人本身有更多元的评价体系 。 其实每个孩子真的有不同的特长 ， 不是每个孩子都擅长考试的 ， 着并非意味着一无是处 。 他可能是一个非常好的舞蹈家 ， 一个很好的脱口秀演员 ， 一个非常优秀的厨师和美食家 ， 都有可能 ， 而不是说我们对这些才能和天赋视而不见 ， 觉得孩子考试不好就什么都不是 。 如果十几岁的时候 ， 孩子就已经丧失了最重要的自信 ， 那我觉得这个教育本身是毁人的 。
所以当大规模的教育改革和整个体制性的变化需要时间时 ， 至少我们作为家长 ， 有义务和使命去发现孩子的优势特长在哪里 ， 然后你在这个点上创设适合他成长的土壤 ， 使他去往自己该去的地方 。 在这样一个纷扰的教育环境里边 ， 我们能够做到为孩子托底 ， 这是我觉得要特别提醒到我们家长的 。

的需求|校外培训“急刹车”：今天，我们需要怎样的教育｜播客
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在天津博物馆 ， 小朋友在老师和家长的注视下裁剪布料 。新华社发
澎湃新闻：有时候我们提倡素质教育 ， 但是没有办法这么快让整个大环境都接受 ， 有没有可能是在当下 ， 多元的评价体系不是每个家庭都可以负担得起的 。 如果我们真的从素质教育的角度来衡量孩子 ， 会不会演变成新的教育不公 ， 然后会不会也是这个原因导致教育竞争一直居高不下？
陈瑜：我不认为素质教育都是要钱堆出来的 ， 每个人有自己的天赋和特长 ， 他到了一定岁数 ， 你给他一个生长的时间和空间的话 ， 他真的会生发的 。
举个例子 ， 我儿子幼儿园有个同班同学 ， 她父亲是厨师 ， 而她六岁就喜欢在视频网站上看别人做饭做菜 ， 研究菜谱 ， 七八岁就对着妈妈说 ， 我要做吐司 。 她不是什么切片面包都买 ， 她因为看了视频 ， 就知道什么样的、多厚的面包做吐司才是好吃的 。
这个孩子天然对于美食有自己的消化力、鉴赏力和学习力 ， 特别好 ， 我就不停地跟她爸爸妈妈说好棒 ， 这孩子其实是在自我学习 。 但非常可惜的是 ， 她爸妈不允许孩子未来也成为厨师 。 最后孩子还是得上各种补习班 ， 那孩子渐渐也就脱离了 。
其实还是那个概念 ， 你是否接受孩子做自己 ， 做一份平凡普通、社会评价不是很高的工作 ， 但他依然非常的快乐 ， 然后他可以在这个平凡的岗位上有所建树 。
我去年采访了一个初二的姑娘 ， 她在上海最好的初中读书 ， 初二的时候休学了 。 她自己的理想的职业是做一个插画师 ， 但是她立刻否定自己 ， 说插画师的收入和社会阶层都不够高 ， 爸爸妈妈不会喜欢 ， 她不认为这是一份成功的职业以及一个被肯定的岗位 。
当整个学校教育和家庭教育告诉他们 ， 未来你只有收入高、社会认同度高才叫成功 ， 那孩子从小也就被这样的价值观裹挟前奔 ， 而无视自己到底热爱什么、擅长什么 ， 当他们有一天去往这个“成功”的社会形象时 ， 他们依然是不快乐的 。
而且一个人的兴趣和才能并非一定要靠培训堆出来的 。 我采访了好几个孩子 ， 都是女生 ， 她们很喜欢法医 ， 闲暇时间就去看法医学的书 ， 甚至有一些初中生买了大学的教材自己研究 。 从兴趣的角度 ， 她们会觉得这个是未来可能考虑的职业方向 ， 而从功利化的学科教育角度 ， 她们回过头来读生物 ， 也是降维打击式的 。
这些孩子底层对世界是有好奇的 ， 对知识是有探索欲的 ， 会自主学习 。 但如果家长看到一个孩子很喜欢生物 ， 说那我给你报一个什么机构的生物班吧 ， 那可能就本末倒置 ， 把孩子兴趣给学没了 。 今天我们知识的获取渠道实在是太广了 ， 而且孩子天然有能量去探索 ， 真正要做的是给孩子留白 ， 给孩子自己的时间去生发 。

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