素质教育|看看美国的素质教育和快乐教育吧，知道真相也就不羡慕了( 二 ) 公立学校

现代教育中，中国教育模式学习的是苏联老大哥，而苏联学习的是谁？德国，也就是应试教育的鼻祖。
当然有人会不服气，中国从隋唐就是科举制应试教育了，那才是老祖宗。这确实没错，但这是古代教育，我这里说的是现代教育。而德国的教育模式不仅是应试，更是为了工业化，和中国古代的朝堂选拔两码事儿。
这种教育模式是德国的柏林洪堡大学发明的，创始人就是冯洪堡。听这名字就知道了吧，这是个贵族，所以名字中有“冯”字，也就是英语的form ，从哪里来？从自己的封地来。相当于中国的曲阜孔门，琅琊王氏，吴越钱氏家族。
洪堡在中国的名声不大，很少有人提及。但他和他的弟弟，以及另外两个人曾经组成过“四兄弟” ，那两人更有名，歌德与席勒。歌德也和黑格尔齐名，都号称德国三大哲人。而黑格尔的辩证法影响了一个人，那就是马克思！这就大概知道洪堡的地位了吧，至少在德国，他在影响力排行榜上仅仅低于拿破仑，而高于腓特烈巴巴罗萨（红胡子，希特勒的偶像，巴巴罗萨行动的名称由来）。
简单说吧，洪堡的主要成就完成于中国的乾隆晚年到咸丰初年，也就是大清朝走向全面衰落的时期。而当时的普鲁士其实也不咋地，这所谓的国名和印度差不多，也就是根本不是一个统一的国家，几乎就是一堆小邦国组成的地域概念。

《格林童话》里哪儿来的那么多王子和公主啊？就是因为当时的德意志地区遍地是割据的小国王，弄个城堡就行，跟咱们的樊家村庞各庄差不多，所谓的王子就是村长家大少爷。
而在那个时期，葡萄牙和西班牙这两颗牙已经没落，英国的工业革命正如火如荼，拿破仑大帝横扫欧洲，而德意志的普鲁士和奥地利只能臣服。也就是说，在当时是世界格局中，势力范围已经基本划分完成，德意志落后了。
当时的普鲁士国王是谁？腓特烈威廉三世，他曾经说过最著名的一段话：贫穷国家必须用精神力量来弥补物质缺失。越是贫穷越要办教育，教育不会导致国家贫穷，只会让国家崛起。
于是为了赶超已经抢跑的各国列强，洪堡担任了普鲁士的教育长官，成立了洪堡大学，也建成了为德国提供工业化人才的教育体系。
简单说这套体系的特点就是标准明确，以分数选拔人才，层级分明，把孩子在不同阶段按分数进行区分，同时既培养研究型人才，也兼顾技术型能力。能理解了吗，就是用标准化来批量的让孩子们具有生产工作能力，具有天赋的选拔进高等学府搞科研，剩下的成为技术工人。

与之相对的什么模式？
纽曼教育系统，起源于美国，更源于英国。
特点是什么？
培养绅士。也就是更注重素质教育，包括独立思考能力，人格和道德修养什么的。具体的我也说不清楚，反正和偏重于实用主义的工业化教育不太一样。
说实话，我是真的一直没搞懂纽曼系统到底是怎么回事儿，反正总觉得有些虚无缥缈。也搭着中国基本都是研究型学府，学以致用才是我们的理念。
那普鲁士王国正是借助了洪堡的教育模式，迅速的为国家培养出了大量的实用型人才，给德意志统一打下了基础。
3.
之后是谁登场了？
铁血宰相俾斯麦。用铁与血，用灵活的政治手腕、用坚定的意志、用强大的战斗力打败法国拿破仑三世，统一了除奥地利之外的所有德意志地区。
这种国家的崛起速度震惊了当时的所有列强，太快了，太强大了。在统一之前的德意志就是松散的邦国联盟。按伏尔泰的说法：既不神圣、也非罗马，更非帝国。总而言之一句话，德意志就是个跟着起哄的。而统一之后的普鲁士，真的成为了“军队组成的国家” ，普鲁士人真的是从“炮弹孵出来的军人”了。

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