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人教版一年级语文下册教案及反思 语文人教版一年级下册教案手输新课标版2021

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通过教案确定本课元素、知识和情感，使得学生积极主动学习、积极主动参与合作、积极主动参与交流等开放性、隐蔽性、长期性目标，促进学生积极参与到学习过程中来，培养积极的情感、态度和正确的价值观 。下面小编给大家带来关于人教版一年级下册语文教案，方便大家学习 。
人教版一年级下册语文教案1
《哪座房子最漂亮》教案
课前透视
这是一首儿童诗 。以儿童的视角写出了农村改革开放以来的新变化，通过房子的介绍，反映了人们对教育的重视，对孩子的关心 。全诗内容浅易，共有四句话 。前两句话分别介绍了新房子外形和房前屋后的优美环境 。后两句则一问一答，点出了小学校的房子最漂亮，揭示了文章的主题 。
这首诗贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，诗歌押ang韵，富有韵律，读起来琅琅上口 。教学中要坚持以读为本以读代讲的思想，引导学生在读中感知，感悟，积累语言，增强语感，并通过对学生实际生活的挖掘加深学生的情感体验 。
教学目标
1、认识12个生字，会写4个字 。认识两个笔画和两个偏旁 。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文 。

3、了解课文内容，感受改革开放以来农村面貌的可喜变化 。
教学重点
识字写字和感情朗读 。
信息资料
1、课件或挂图 。
2、学生自制的生字卡片每人一份 。
3、课前让学生观察校园、社区、村庄等，向家长了解这些地方的变化 。
教学时数

两课时
第一课时
切入举偶
1、设境：同学们，现在是什么季节?今天的天气真好，我们一起去游玩怎么样?请同学们上车，我们的小小旅游团出发了!请大家闭上眼睛，(播放课件)新村小学到了，请同学们下车，睁开你们明亮的小眼睛观察一下你都看见了什么 。引导学生按一定的顺序观察，说出画面上的景物 。这么多房子，哪座房子最漂亮?(板书课题，齐读课题 。)
(低年级的教材大都是情景交融的优秀读本，依据教材特点，运用艺术手段再现教材内容情境，使他们由近感到真，由真感到亲，从而引发学生的共鸣 。激发学生主动参与的兴趣，促使学生积极倾吐自己的感受 。)
2、揭题：板书课题，齐读课题，提示座、子、最是平舌音，房子的子、漂亮的亮读轻声 。提问：看了课题你想知道什么?
对话平台
范读
大家想知道课文是怎么描写这美丽的景色的吗?请你们打开书66页，听老师读读吧 。
(整体感知课文内容，教师声情并茂的范读会激发学生读书的强烈愿望)
初读

1、请你自己试着用喜欢的方式读一下课文吧，不会读的字要做上记号，请拼音娃娃帮忙，多读几遍 。
2、同桌互读，互相指出优点和不足之处 。
(还学生在阅读教学中的读者地位，让他们充分的感知诗句内容，在读中培养语感 。)
识字
1、出示带拼音的生字卡片，你认识哪个就读哪个，说说你是在哪里认识这些字的 。
2、分组识记生字，互听互查 。(拿出生字卡片，组内交流识字方法，教师参与其中 。)
(发挥互助优势，激发识字记字的兴趣 。)
3、每组派一个代表向大家介绍在识记这些生字的时候应该注意什么 。(广字头，穴字头是本课新认识的偏旁，座是平舌音，门读第二声，们读轻声，亮在漂亮一词中也读轻声)
4、找朋友游戏：给生字宝宝找拼音帽子 。
5、拿出自制的生字卡片，和老师一起做照镜子的游戏，谁的动作最快谁就奖励自己一颗小星星，贴到成长记录册里 。
(引导学生在玩中学，在快乐中成长，在游戏中增加对识字的浓厚兴趣，养成主动识字的习惯 。)
品读
1、自由读文，在喜爱的或词语上做记号，多读几遍 。同座交流 。
2、出示课件或挂图，体会课文内容 。想象：你就是这小学堂里的学生，你的心情会怎样?试着读一读课文 。
3、想一想，说一说 。为什么小学校的房子最漂亮?
(以读代讲，让学生在读中感悟和体验小学校的美，感受农村的变化 。)
写字
1、出示了、子 。请你读读这两个字，观察一下，你发现了什么?你能把这两个字的每一笔的笔画名称说出来吗?(学习两个新笔画横撇和弯钩，让学生书空 。)
2、观察田字格中这两个字，怎样能把这两个字写美观?(弯钩写在竖中线上，子字的横写在横中线上，稍微向上倾斜 。)
3、教师范写，引导学生观察两个新笔画的写法 。

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