(3)课件出示(文件夹里的“对韵歌”课件 。)“菜”和“芽” ， 观察一下有什么共同点 ， 说说怎么记住它们 ， 再说个词语 。
(4)课件出示(文件夹里的“对韵歌”课件)“葡萄穿紫袍”,读一读这句话 ， 给“穿”“紫”找个伙伴并说说用什么办法记住它们 。
师：现在我们和所有的字宝宝都成了好朋友 ， 再读课文一定感觉轻松多了 ， 愿不愿意读一读?可以看屏幕也可以看书读 。
中间休息：律动
(四)巩固练习
1.休息完了 ， 想不想把刚才的词语再读一读 。看屏幕(文件夹里的“对韵歌”课件) ， 这么多词语谁读的又准确又响亮 ， 就会有一只漂亮的蝴蝶来为他喝彩 ， 谁愿意读?(生读)
2.感情回读 。
词语读的这么好 ， 放到文中一定能读的更好!
推荐阅读
- 一年级语文上册《小松鼠找花生》教学教案设计2021年
- 人教版小学语文一年级下册古诗 人教版小学语文一年级下册电子教案四篇
- 人教版一年级上册语文第五单元设计教案四篇新课标
- 人教版一年级语文上册教案最新 人教版语文一年级上册教案新高效授课版
- 人教版一年级下学期语文重点归纳 人教版一年级语文下学期高效复习教案设计五篇
- 2021年一年级语文教案四篇新高效课堂授课
- 小学一年级上册语文教案高效课堂设计模板人教版
- 一年级语文教案四篇2021年新高效课堂授课人教版
- 人教版小学一年级语文下册教案 小学一年级语文下册教案例文
- 人教版二年级语文下册教案全册教案 人教版二年级语文下册教案