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《哪座房子最漂亮》一年级人教版语文教案( 二 )

生活百科朗读课文


4、先让学生读读“青青的、白白的、宽宽的、大大的”一类AAB式叠词 ， 然后鼓励学生说这类形式的词语 。如 ， “弯弯的、蓝蓝的、红红的、圆圆的、高高的、胖胖的” ， 还可以找个朋友搭配起来 ， 如 ， “弯弯的月儿”、“红红的脸蛋儿” 。
(三)实践活动
1、课外 ， 让学生观察校园、社区、村庄等 ， 说说这些地方的变化 。
2、画一所“漂亮的小学堂” ， 在小组内展示、交流 。
(四)教学时间
教学本课可用2—3课时 。
四、教学设计举例
(一)看图导入 ， 感受新农村的美景
看课文插图 ， 说说这个小村庄美在哪儿 ， 最美的是哪座房 。
(二)初读课文 ， 学习生字
学生借助拼音读课文 ， 画出生字 ， 自学生字读音 ， 记忆字形 ， 教师检查自学情况 。
(三)朗读课文 ， 感悟课文的语言美
1、学生读课文 ， 可在喜爱的句子或词语上做个记号 ， 多读几遍 。
2、让学生用自己喜爱的形式来朗读诗歌 ， 表演、交流 ， 并集体评议 。
(四)熟读课文 ， 练习背诵
(五)复习巩固生字词
(六)指导写字
(七)完成课后练习“读读说说”
(八)扩展活动
1、以“我们的学校最漂亮”、“我们村最……”或“我们社区最……”为题练习说话 。
2、绘画说话 ， 拓展思维 。
请学生画想象中的“漂亮的小学堂” 。在实物投影仪上展示作品 ， 并介绍自己想象中的“漂亮的小学堂” 。
一年级语文《哪座房子最漂亮》教案2
一、教学要求
1、认识12个生字 。会写“了、子、门、月”4个字 。认识2个笔画“、”和4个偏旁“广、户、尸” 。
2、正确、流利地朗读课文 。背诵课文 。
3、理解课文内容 ， 体会到改革开放以来 ， 农村变化很大 ， 农民盖了许多新房 ， 最漂亮的房子是小学堂 。
二、教材说明
本课是一首诗歌 。全文共有四句话 。第一句主要讲新房多以及新房是什么样的 。第二句进一步说明新房很多 ， 着重讲房前屋后的绿化情况 。三、四两句一问一答 ， 指出小学校的房子最漂亮 。
这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际 ， 叠词和数字的运用 ， 使诗句富有节奏感 ， 读起来琅琅上口 。教学的重点是学习生字词 ， 通过朗读课文 ， 体会小学生喜悦的心情 。
三、教学建议
(一)课前准备
1、绘制一幅和书上插图一致的挂图或投影片 。
2、布置学生课前观察校园 。
(二)认字、写字
1、认字
要求学生在初读课文时 ， 边读边勾画出本课的生字 ， 借助拼音把字音读准 。然后用开火车、当小老师、找朋友(给生字找对应的音节)、摘苹果等多种游戏形式 ， 让学生初步认记字形、读准字音 。重点指导“哪、座、房、亮、青、窗、香”的读音 。
字形教学要启发学生自己动脑 ， 运用熟字加偏旁、去偏旁等容易记忆的方法认记字形 。
“广”“”和“尸”是本课新学的偏旁 。“”要与“宀”比较;“尸”要与“户”比较 。
2、写字
本课要求会写的字笔画较少 ， 可让学生观察田字格中的字 ， 自己说说写这四个字时应该注意什么 ， 教师作重点提示 。在写“了”之前 ， 先让学生认识新的笔画“”“” 。强调“”写在竖中线上 。写“子”时 ， 启发学生把它和“了”
比较 ， 让学生知道“子”比“了”多一横 。此外要提醒学生注意“门”要先写点 ， “月”第一笔是竖撇 。
(三)词句
教学中要充分发挥挂图或投影片的作用 ， 帮助学生理解词句的意思 。“一座房 ， 两座房” ， 表示在数新房 ， 说明新房很多 。“青青的瓦 ， 白白的墙” ， 是说瓦很青很青 ， 墙很白很白 。
这是从颜色上赞美房子非常漂亮 。“宽宽的门 ， 大大的窗” ， 是说门很宽很宽 ， 窗户很大很大 。这是从结构上赞美房子宽敞明亮 。“三座房 ， 四座房”是数新房的继续 。“房前花果香 ， 屋后树成行” ， 是说新房周围有花有树 ， 环境优美 。最后两句一问一答 。“数”读第三声 ， 意思是比较起来最突出 。在农村新建的一座座新房中 ， 小学校最漂亮 。在引导学生理解句子的意思时 ， 要使学生懂得国家和农民关心爱护小朋友 ， 所以把小学校盖得很漂亮 。

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