5、多给学生一些实践的机会，如让学生自己办手抄报等，让学生在实践中提高自己的能力 。鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯 。
6、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关 。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点 。
五、教学进度与课时分配
《藤野先生》3《我的母亲》2《我的第一本书》1《列夫?托尔斯泰》2《再塑生命》2综合实践3单元测试1
《雪》2《雷电颂》1《短文两篇》2《海燕》2《组歌》1综合性学习3单元测试1
《敬畏自然》2《罗布泊，消失的仙湖》1《旅鼠之谜》1《大雁归来》1《喂——出来》1综合实践3单元测试1
《云南的歌会》2《端午的鸡蛋》2《吆喝》2《春酒》1《俗世奇人》2综合实践3单元测试1
《与朱元思书》2《五柳先生传》2《马说》2《送东阳马升序》3《诗词曲五首》3综合实践单3元测试1
《小石潭记》3《岳阳楼记》3《醉翁亭记》3《满井游记》2《诗五首》3综合实践3
单元测试1课时期末复习18
六、教学评价方案
在教学过程中，体现分层次评价，对于学习成绩、能力不同的学生要有不同的评价标准，在关注学困生学习积极性的同时，提高智优生的学习能力，拓展他的视野 。
七、个人提高方面
1、定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究 。
2、写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验 。
3、上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际 。
4、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养 。
5、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步 。
八、关于德育渗透
德育浸透：在语文教学进程中，进一步培育先生的爱国主义肉体，激起先生酷爱家乡言语文字的感情，培育先生社会主义的思想质量，努力开辟先生的视野，注重培育创新肉体和缔造才能，开展先生的智力，培育先生安康高超的审美情味，进步先生的文明档次 。开展安康特性，逐渐构成健全人格 。这是初中三年的最后目的，本学期要缔造一个良好的气氛，打下根底 。
九、课题研究
本学期要认真研究课题《通过语文活动提高学生语文素养》，积极参加各次科研培训，完成各项科研任务 。
十、好习惯养成教育
为了配合学校亮点工作————好习惯养成，也为了更好地培养学生的良好的学习语文的习惯，提高学生的语文素养 。本学期我们语文组制订了如下计划 。
(一)听课习惯
1、认真听讲，不溜号 。
2、积极思考，不懈怠 。
3、小组讨论，要认真 。
4、举手发言，要积极 。
5、听说读写，样样练 。
6、紧跟老师，思路清 。
(二)作业习惯
1、要及时纪录作业，不要遗漏 。
2、要认真完成作业，不要应付 。
3、要努力钻研疑难，轻言放弃 。
4、要及时修改错误，反思修正 。
(三)读书习惯
1、每学期读不少于两本名著 。
2、平时要多涉猎一些时文、杂志、文摘、新闻等读物 。
3、要养成读书必动笔，经常写读书笔记的习惯 。
4、要养成与他人交流读书心得，分享读书快乐的习惯 。
语文课堂教学任务计划范本4
为加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐发展，本学期特制定教研计划如下：
一、教研的指导思想、理念与目标
以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展 。
以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动 。构建立体课堂结构，激发学生学习语文(尤其是说话、写话、作文)的兴趣;为学生提供丰富多彩的情景;给学生留有想象与思考的空间;提倡合作交流的课堂，课外学习氛围 。重视知识获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践能力;让学生会在生活中学语文;发挥语文的工具性与人文性的作用 。
二、教研的重点及措施：
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