(高考考的许多是老师讲不到的 ， 需要学生具有独立的思维能力 ， 独立思维能力单凭老师讲授是培养不出来的 ， 需要在训练中参与和培养)
(二)落实常规
1、认真备课 。
认真编写教学案 ， 优化整合 ， 既有专详 ， 又有高考链接、材料教学与教学方法和教学流程 。
2、分层教学 。
知识的深浅是有层次的 ， 思维的发展是按层递进的 ， 学生的素质也是有层次差异的 ， 因此实行分层教学 ， 梯度推进 ， 中下等生能接受 ， 上等生能发展 ， 全体学生皆都能得到提高 。
3、作业检查 。每天应布置一定量的作业 ， 并进行批改或检查 ， 关键在于督促学生在课后练 ， 巩固和深化知识 ， 这是落实教学效果的一个关键 。
4、周考月考 。知识巩固和思维深化 ， 除课堂教学和课后作业外 ， 还须通过周考、月考去强化 。周考、月考也是我们教学时段要检查的内容 。要强调的是 ， 周考有的改为周练 ， 练不如考 ， 考对学生的压力感、速度训练和答题规范养成远远超过练 。其次 ， 不管练习、周考、月考 ， 有练有考就必须讲评 。只有讲评 ， 学生才能明确自己的错误 ， 思路才能得到升华 。
5、自习辅导 。晚自习读历史是历史学习巩固一个重要的时间保证 ， 但要学生读历史 ， 就必需历史老师能下班辅导 。历史老师晚自习下班辅导 ， 有利于学生释疑解难和提高学习历史的兴趣 ， 还会对学生学习历史产生感情压力和督促作用 ， 这自然有利于历史知识的巩固 。
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